小学教师个人教学参考总结（通用）.doc

小学老师个人教学参考总结（通用）一、根底知识本学期我自认为在根底知识方面下的工夫比拟多从字音到字的书写以及词语的理解方面等。首先说一说字音方面。在字音方面我们首先进展了归类：难读音、多音字同时理解多音字的用法。这是在学习过程中培养还的一点在学习的过程中要擅长抓住难读音和多音字。那么如何检查小孩们找出的难读音和多音字呢?这是培养小孩们自学的一种适应在读文文章后一定要确保发音精确无误。其次难写字。难写字主要包括：需要小孩们留意笔顺的字例如：脊梁、噩耗等字确实是小孩们容易出错的字因此一定要让小孩们留意。难写字还包括什么呢？小孩比拟容易写错的字事实上每篇文章都会出现小孩们共同容易犯错的生字例如：羞怯、高粱、明晰比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语都是小孩们特别容易出错的地点因此在教学中老师要把主动权交给小孩们要做到：一认真观察、二细心比拟、三拓展联想让小孩们去找形近字通过比拟学习让小孩们养成一种擅长联想、比拟的适应。针对观察和比拟是特别有必要的要让小孩养成一种适应拿过一个生字我们要做的首先是分析观察然后借用经历方法将其记住。因此我们看似是所教的内容比拟简单但是简单知识背后却传递着我们的方法记住一定不能死不能机械任何事物都有其巧妙的一面我确实是要找到其巧妙的那一方面而已。因此做法首先是考虑观察然后找到经历的方法然后再动手写一写。在这个过程中要还要擅长联想让小孩们通过联想区别、学会经历的方法。因此在教授难点字词的过程中我的经历确实是老师一定要心中有数理解小孩的易错点同时针对小孩们出现的易错点一定要遵照以上方法观察、比拟、联想等方式经历改字同时再次根底上加强强化让小孩们一定动手写一写。因此得到的经历确实是一定要抓住重点重点打破。再者词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大咨询题咨询题主要是：在教学中应该如何引导小孩们理解词语的意思？小孩们对词语意思的不解造成以下咨询题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比拟模糊。其中最为突出的是成语因此在教学中老师一定要把握住重点字词然后培养小孩们一种学习适应先理解字的意思再次根底上去理解成语的意思如此便于小孩们识记和书写。在这一环节中我有如此的收获抓住重点词语首先从字上理解意思然后理解整个成语同时抓住小孩们容易出错的地点要着重强调。整体而言关于的理解相比照拟欠缺一些没有给小孩们一些通过联络上下文理解词语意思的方法这方面是一个弱点。最后总结要培养小孩具有一种概括的才能学完一课后能够明晰梳理出文章中的重要知识点难点字音、字词词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有如此的概括才能也确实是完成先有薄变厚再有厚变薄的历程。老师要有正的一项本领同时也要引导小孩们具有如此的才能即擅长抓住重点总结知识点的才能。二、概括文章主要内容方式：本人的一些做法存在的咨询题我的收获：努力方向：三、课文内容的理解最大的收获：一是一定要坚持认真备课写教案这是一项不变的努力。二是一定要坚持写教学反思正是通过不断地反思本人的做法才找到本人课堂中存在的咨询题因此不断地调整课堂中的出现的咨询题从而使课堂更加高效。三是要独立备课研究本人的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向一定要找准差距在差距背后找出缘故从而提高本人的业务才能。四是将课文读熟、读好回到最初的起点去对待教学。五是对课文内容的把握抓住大咨询题即可每篇文章都有一个大咨询题只要抓住一个大咨询题根本上对文章的理解也就透彻了。因此对教材的分析切忌咨询题特别零碎特别多最好确实是一个咨询题。六是一定要好好研究课后习题课后的每个习题都是教学目的的浸透因此课后的习题一定要深化的领悟达成教学目的。七是每篇文章根本上的学习点确实是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法如此的斯洛因此一定要留意每篇文章的教学难点根本上是学习文章的写作方法。我觉得我需要努力的地点是：一、独立备课找到独立备课与教参的差距。二、好好领悟课后习题抓住重点落实好教学目的。三、在理解课文内容方面抓住重点抓住主线。四、对重点句段的体会缺乏才能的培养。总之在教学这条路上一定要深下去一定带着方法万事都有方法我们确实是通过一点一滴的行为妨碍小孩们的思维锻炼小孩们的思维在变幻之中找到方法。我还有一点深化的体会任何复杂的东西其本质都是最简单的大道至简确实是这个道理吧如今还没有如此的本领只能更加努力的学习和研究了。老师的教学传授的一种法。本学期最为遗憾和需要努力的地点1、本人的书写较差。2、培养朗读才能。3、缺乏研究缺少方法：尤其习作教学。4、对经历汉字的方法的研究。本学期最大的进步是1、能够独立备课2、抓住知识重点。3、