高中历史 12文艺复兴巨匠的人文风采课件 岳麓版必修3.rar

拿破仑将《蒙》挂在卧室内，每日独自欣赏多次法国总统戴高乐心绪不宁时，便前往卢浮宫赏画《蒙》每半年体检一次，启程时，30辆警车押队，200余名荷枪实弹的彪形大汉前呼后拥。1954年英国首相丘吉尔派出六架专机和300多名礼仪小姐，将它从巴黎接到伦敦，法国破例允许丘吉尔用手指摸画，但规定手指必须反复洗刷和严格消毒第十二课文艺复兴巨匠的人文风采一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景意大利最早出现了资本主义萌芽中世纪，教会垄断文化教育，新生的资产阶级力求冲破教会的思想束缚。意大利特殊的人才结构中国造纸术印刷术传到西方,促进了文化的传播,为文艺复兴创造了条件14世纪,黑死病在欧洲流行.二、文艺复兴的核心思想一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景△阅读教材有关《十日谈》的内容，思考以下三个问题：2、文艺复兴后三杰：达芬奇的《最后的晚餐》米开朗琪罗西斯廷壁画赏心一刻△意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，思想主题以及艺术特色三方面各有什么共性？3、文艺复兴的扩展(16世纪英国)一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景2、在精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路资本主义萌芽1、有人说：“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是：A、资产阶级的兴起和新航路的开辟B、殖民掠夺和新航路的开辟C、文艺复兴和宗教改革D、文艺复兴和新航路的开辟3、达·芬奇的《最后的晚餐》和拉斐尔的《西斯廷圣母》具有的相同特点是：①以《圣经》为题材②突破传统“圣像图”画法，将宗教题材融入世俗的绘画③反映了人文主义的精神内涵④追求画面主题的戏剧性A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④4、文艺复兴的核心是A复兴希腊罗马的文化B揭露教会的腐化与贪婪C反对封建等级观念D倡导人文主义7、彼特拉克说：“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映A重视人的价值，崇尚人性B反对人们对现世生活的追求C反对个人私欲的膨胀、泛滥D维护教会的神学和世俗权威8、《蒙娜丽莎》是一部伟大的人文主义作品，因为A达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法B它是文艺复兴时期的代表作品C达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美欢迎指导