【教学设计】Unit 7 Section A （人教）.doc

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionAPeriod1SectionA(1a-2d)本单元以rules为中心话题让学生学会谈论允许和不允许做的事情；应该被允许和不被允许做的事情；能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点并且能叙述同意或不同意的理由。【知识与能力目标】1.理解并正确运用本课的重点词汇2.熟练运用“should(not)beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;“be(not)allowedtodo”谈论被允许和不被允许做某事;“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。【过程与方法目标】引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验让学生在用中学在学中用（Learningbyusinglearningforusing）。本节课将在课堂活动中把学生分成两人或四人的学习小组让他们围绕着课堂任务分工合作在活动中相互探讨、相互交流、相互合作从而获得知识、技能和情感体验发展他们的能力。【情感态度价值观目标】通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性【教学重点】1.掌握重点词汇和重点句型2.被动语态的运用【教学难点】含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”教学过程Step1.PresentationAskstudents:DoyourparentsallowyoutowatchTV?Yestheydo.Presentthesentence:YouareallowedtowatchTV.Teach“allowsb.todosth.““be(not)allowedtodosth.”“should(not)beallowedtodosth.”Presentmoresentence.--Doyourparentsallowyoutoexercise?--Yestheydo.--Youareallowedtoexercise.--Doyourparentsallowyoutosmoke?--Notheydon’t.--Youarenotallowedtosmoke.--Doyourparentsallowyoutodrive?--Notheydon’t.--Youarenotallowedtodrive.--Doyourparentsallowyoutochooseyourownclothes?--Notheydon’t.--Youshouldbeallowedtochooseyourownclothes.--Doyourparentsallowyoutogetyourearpierced?--Notheydon’t.--Youshouldnotbeallowedtogetyourearpierced.Step2.WarmupObeytheschoolrules!Asateenageryouhavealotofrulesatschool.Canyouwritedownsomeofthem?StudentsshouldbeallowedtospeakEnglishloudly.Studentsshouldn’tbeallowedtosleepinclass.Studentsshouldn’tbeallowedtomakenoises.Studentsshouldn’tbeallowedtothrowtherubbishintheclassroom.Studentsshouldn’tbeallowedtogettoclasslate.Explain:allowsb.todosth.允许某人做某事beallowedtodosth.被允许做某事shouldbeallowedtodosth.应