全国卷高考大纲（数学理科）.doc

2019年全国卷高考大纲（数学理科）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德、智、体、全面衡量择优录取因此高考(微博)应有较高的信度、效度必要的区分度和适当的难度．Ⅱ．考试要求《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》中的数学科部分根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据国家教育部2019年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》的必修课与选修Ⅱ的教学内容作为理工农医类高考数学科试题的命题范围。数学科的考试按照“考查基础知识的同时注重考查能力”的原则确立以能力立意命题的指导思想将知识、能力与素质的考查融为一体全面检测考生的数学素养．数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用既考查中学数学的知识和方法又考查考生进入高校继续学习的潜能．一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求1．知识要求知识是指《全日制普通高级中学数学教学大纲》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法．对知识的要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次．（1）了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识知道这一知识内容是什么并能（或会）在有关的问题中识别它．（2）理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识能够解释、举例或变形、推断并能利用知识解决有关问题．（3）灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题．2．能力要求能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识．（1）思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述．数学是一门思维的科学思维能力是数学学科能力的核心．数学思维能力是以数学知识为素材通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符合表示、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断形成和发展理性思维构成数学能力的主体．（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算．运算能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算对式子的组合变形与分解变形对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能．（3）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质．空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力主要表现为识图、画图和对图形的想象能力．识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符合语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种是空间想象能力高层次的标志．（4）实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类将实际问题抽象为数学问题建立数学模型；能应用相关的数学方法解决问题并加以验证并能用数学语言正确地表述和说明．实践能力是将客观事物数学化的能力．主要过程是依据现实的生活背景提炼相关的数量关系构造数学模型将现实问题转化为数学问题并加以解决．（5）创新意识：对新颖的信息、情境和设问选择有效的方法和手段分析信息综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法进行独立的思考、探索和研究提出解决问题的思路创造性地解决问题．创新意识是理性思维的高层次表现．对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”是发现问题和解决问题的重要途径对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高显示出的创新意识也就越强．3．个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观．要求考生具有一定的数学视野认识数学的科学价值和人文价值崇尚数学的理性精神形成审慎思维的习惯体会数学的美学意义．要求考生克服紧张情绪以平和的心态参加考试合理支配考试时间以实事求是的科学态度解答试题树立战胜困难的信心体现锲而不舍的精神．二、考查要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系包括各部分知识在各自发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系要善于从本质上抓住这些联系进而通过分类、疏理、综合构建数学试卷的结构框架．（1）对数学基