高考数学最后两周冲刺.doc

高考数学最后两周冲刺高考数学最后两周冲刺还有十余天寒窗苦读十几年的高三学生们就要迈入高考考场了这是人生中的一次重大考验。在这最后的时间里数学应该如何备考呢？这里提供一些考前复习的技巧供广大考生参考。一周做两份试卷总结应试技巧在最后一个自习阶段中还是应该抓住基础关注中等难度的题目至于难题实际上是考查你在考场上灵活应变能力其中既考查了考生的数学综合素质也能体现心理素质。现在这段时间主要对数学知识、已做过的各类试题进行梳理、归纳和总结构建完整的、明晰的知识网络结构提炼涉及的数学解题思想、方法与技巧。前一阶段许多同学都做了很多的模拟试题现在要好好地把做过的模拟试卷进行认真地翻阅温故而知新。数学是一门很强调逻辑思维的学科除了必要的记忆外更重要在于理解还须举一反三、触类旁通。每天“过电影”理清双基和通法在高考冲刺阶段“理性”应当体现在以下方面：一是要全盘考虑统筹兼顾有计划、有目标”理”、”练”、”记”相结合切忌盲目蛮干。每天要弄清三个问题：我该做什么？我能做什么？我该怎么做？二是在综合与模拟训练中仔细地读、认真地想、有效地记、理智地做、灵活地用、深刻地悟。三是注重课本注重考纲注重基础回归。最后一周应当合理安排”过电影”回归基础找感觉。要理清基本概念、原理等知识的细节、内涵、内蕴、变通形式；理清知识网络与结构体系；理清重点、热点题型的解题思路、方法、规律、步骤与注意事项等。吃透评分标准答题注意踩分点答题时应当注意高考答题”踩点得分”原则将解题策略转化为得分点防止“跳步”、”以图代证”等；要防止一味求”快”导致”快一点错一片”。对于短时间内难以弄懂弄通的内容或综合程度高、难度大、耗时多的问题则要学会取舍大胆放弃。确保”会做的题拿满分不会的题尽量不得零分”。建议同学们在临考前自练近两年的高考试题(或有标准答案和评分标准的综合卷)并且自评自改精心研究评分标准吃透评分标准对照自己的习惯时刻提醒自己力争减少无谓的失分保证会做的不错不扣即使不完全会做也要理解多少做多少以增加得分机会。科学安排时间理性应对难题单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。高考数学考试中要注意的几个问题：(1)合理用时科学排序。由于高考有时间的限定因而合理用时就显得很重要我的建议是客观题与主观题各控制在一小时左右答题先易后难先同后异先熟后生先高后低立足中下题目一次成功。(2)掌握窍门增加得分。每位学生都应树立必胜信心能写则写能得分就决不放弃要知道高考是分段给分。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。在具体遇到不会做或一些做不出来的题目时我们可采用以下一些技术：①缺步解答一个困难的问题往往可分解为一个个小问题我们可以解决其中的一部分问题能写几步就写几步。②跳步解答我们可以从条件推结论到某一步再从结论推条件到某一步然后将两部分接起来有时可以收到高效。③退步解答”退一步海阔天空”“以退为进”这些都是我们的解题策略当某个问题不易解决时可以考虑问题的特殊情形局部情形等有时往往茅塞顿开。④倒步解答在遇到一些正面情形多或遇到至多、至少等