高考数学复习：高考最后两周冲刺数学如何准备.doc

高考数学复习：高考最后两周冲刺数学如何准备高考数学复习：高考最后两周冲刺数学如何准备一周做两份总结应试技巧在最后一个自习阶段中还是应该抓住基础关注中等难度的题目至于难题实际上是考查你在考场上灵活应变其中既考查了考生的数学综合素质也能体现素质。现在这段时间主要对数学、已做过的各类进行梳理、归纳和总结构建完整的、明晰的网络结构提炼涉及的数学解题思想、与技巧。前一阶段许多同学都做了很多的模拟现在要好好地把做过的模拟试卷进行认真地翻阅温故而知新。数学是一门很强调逻辑的学科除了必要的外更重要在于理解还须举一反三、触类旁通。每天“过电影”理清双基和通法在高考冲刺阶段“理性”应当体现在以下方面：一是要全盘考虑统筹兼顾有计划、有目标”理”、”练”、”记”相结合切忌盲目蛮干。每天要弄清三个问题：我该做什么？我能做什么？我该怎么做？二是在综合与模拟训练中仔细地读、认真地想、有效地记、理智地做、灵活地用、深刻地悟。三是注重课本注重考纲注重基础回归。最后一周应当合理安排”过电影”回归基础找感觉。要理清基本概念、原理等知识的细节、内涵、内蕴、变通形式；理清知识网络与结构体系；理清重点、热点题型的解题思路、方法、规律、步骤与注意事项等。吃透评分标准答题注意踩分点答题时应当注意高考答题”踩点得分”原则将解题策略转化为得分点防止“跳步”、”以图代证”等；要防止一味求”快”导致”快一点错一片”。对于短时间内难以弄懂弄通的内容或综合程度高、难度大、耗时多的问题则要学会取舍大胆放弃。确保”会做的题拿不会的题尽量不得零分”。建议同学们在临考前自练近两年的高题(或有标准答案和评分标准的综合卷)并且自评自改精心研究评分标准吃透评分标准对照自己的习惯时刻提醒自己力争减少无谓的失分保证会做的不错不扣即使不完全会做也要理解多少做多少以增加得分机会。科学安排时间理性应对难题高考数学考试中要注意的几个问题：(1)合理用时科学排序。由于高考有时间的限定因而合理用时就显得很重要我的建议是客观题与主观题各控制在一小时左右答题先易后难先同后异先熟后生先高后低立足中下题目一次。(2)掌握窍门增加得分。每位学生都应树立必胜信心能写则写能得分就决不放弃要知道高考是分段给分。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。在具体遇到不会做或一些做不出来的题目时我们可采用以下一些技术：①缺步解答一个困难的问题往往可分解为一个个小问题我们可以解决其中的一部分问题能写几步就写几步。②跳步解答我们可以从条件推结论到某一步再从结论推条件到某一步然后将两部分接起来有时可以收到高效。③退步解答”退一步海阔天空”“以退为进”这些都是我们的解题策略当某个问题不易解决时可以考虑问题的特殊情形局部情形等有时往往茅塞顿开。④倒步解答在遇到一些正面情形多或遇到至多、至少等语句的题目时我们常常可考虑用反证法。或遇到从条件推结论较困难时我们是否可换种方式比如要证明这个结论需要什么样的条件。要知道课前预习逆向思考充满着创造性这是与当前的高考精神一致的。⑤辅助解答辅助解答的内容十分广泛如准确作图把题目中的条件转换成数学表达式等。有的时候在解决次要矛盾的过程中解决了主要矛盾。另外书写规范完整字迹漂亮等也属于辅助解答。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词