滇西片区发展战略下地方高校专业设置研究.pdf

滇西片区发展战略下地方高校专业设置研究陆权丹何荣荣关键词滇西片区地方高校专业设置基金项目：2019年云南省教育厅科学研究项目基金项目号2019J0309。作者简介：陆权丹滇西应用技术大学教师研究方向：马克思主义理论;何荣荣滇西应用技术大学研究方向：马克思主义理论。中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.338一、国家整体经济下行与高校转型的新情况我国经济以新发展理念作为根本遵循稳步向前整体趋好微观视角下区域发展略有起伏纵向比较增速放缓。在经济下行的阵痛中人力资源的开发提到了历史新高度对人才的数量和质量呈现出高要求的趋势。从市场反馈来看数量已然达标质量却不甚人意这也造就了连续多年的“史上最难就业季”现象。诚然此等现象是由诸多因素合力促成但高校专业设置的非科学难辞其咎专业特色不“特色”培养方案缺乏市场联动。高校作为人才培养的主要输入阵地必须紧扣国家发展战略关注教育转型的新情况如此才不致于出现“野蛮生长”的“出轨行为”。一些地方高校囿于办学成本的考虑偏向于设置成本较低的文科类专业从而导致和当地产业脱节;或者是追逐“热门专业”过度追求生源从而陷入同质化境地等这都是与政策“赛跑”的不良反映。必须正确意识到办教育应置身于社会的整体背景下切勿滋生自成一统的狭隘心理唯有将教育与社会的诸多方面联系起来方可成就高效率、高产出的办学典范。二、滇西片区地方高校专业设置的问题（一）专业设置缺乏空间层次地方高校因为自身定位的尴尬性一直趋于摆脱“地方”歧视以便更好地获取各界资源以致于过分追求“大而全”在专业设置方面忽视了布局的整体性和系统性滇西片区亦是如此。由此造成的显性后果是各地高校专业“千校一面”社会资源重复利用“地方不像地方”。以大理白族自治州为例截至2019年大理有两所本科院校分别为大理大学和滇西应用技术大学专业数量分别为56和13个从当前的数据资料显示大理大学的56个专业几乎涵盖了一般综合性高校的应有专业看似合理实则缺乏空间层次。该校的医学类专业是大理大学的王牌专业具备庞大的师资队伍和夯实的硬件条件也正在申请博士点但也正因为如此各项资源如流水般淌进这片“洼地”其他专业未能得到应有的“灌溉”导致了该校专业设置的“一家独大”。其隐性后果就是出现专业设置领域的“马太福音效应”强者恒强弱者恒弱学校的优势和短板将异常明显对于产业人才的孕育也将出现畸形现象医学领域生源将过于集中极大挤压该领域的就业空间对于其他专业的生源来说由于没有得到充分地培育极易陷入高不成低不就的尴尬境地。很显然这种情况绝不是该校的独有情况这是地方高校的通病应引起足够重视。（二）专业特色不“特色”自二十世纪末我国高校放开入学口径后大学生源成几何式增长为了扩大学校的生源容量有些高校选择增加新型专业由此吸纳更多的生源有些则采取专业细分的方式衍生出更多专业而地方高校则多选择了后者。专业细分在当时尚未饱和的市场时期有效地填补了产业人才的空缺支援了国家市场经济的发展。但随着市场的饱和人才需求的高层次趋势发展专业细分带来的后遗症日渐凸显。由专业细分出来的新专业之间界限本就模糊人才培养方案大同小异专业特色不“特色”在饱和的就业市场下并不存在比较优势相似专业之间的相互竞争日益激烈甚至同一学院内部出现相互倾轧情况。（三）专业培养社会属性不凸出学校被称为小型的社会充分说明了高校的社会属性这就要求高校在办学过程中必须遵循开放办学的宗旨依据社会存在而适时调整办学的相关实践。换言之关注当地社会經济发展培养契合产业需求的就业者。当前云南省响应国家绿色发展战略提出打好绿色发展“三张牌”滇西片区产业结构面临深刻调整产业整合刻不容缓高层次人才捉襟见肘反观滇西片区当地高校在相关人才输入方面略显乏力。究其原因高校的专业设置未能及时地跟进云南省乃至滇西片区产业发展的动态缺乏足够的前瞻性和战略性。虽然地方高校每年都有新增专业但与经济社会的契合度不高在整个培养过程中处于极为被动的处境“上头”给什么就要什么而不是深入调研市场需要什么我们就做什么。高校在设置专业时就应该有一揽子的培养计划在具体实施时应根据一时一事的变化作出相机调整增强与产业、市场主体、政府之间的联动在整个经济生态圈的系统内培养人