《语文园地七·我的发现·日积月累》教学设计.doc

《语文园地七·我的发现·日积月累》教学设计【教学目标】１、认识AＡＡＢＣ式词语的特点了解五句诗都是表现友谊的名句。２、巩固熟字加偏旁的认字方法掌握本课生字。３、积累词语、诗句养成勤于积累的好习惯。【教学重点】１、认识ＡＡＢＣ式词语的特点了解五句诗都是表现友谊的名句。２、掌握本课生字。３、积累词语、诗句。【教学难点】学到一些积累好词好句的方法并学会学以致用。【课前准备】１、语文园地的课件。２、花朵卡片。【教学过程】一、创设情境激趣导入小朋友们今天我们班来了一列小火车瞧它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示）在这里你将会有很多新奇的发现让我们赶快坐上小火车吧。二、游百花园学习“我的发现”１、开动小火车将学生带入词语百花园：学生做开火车的动作念“轰隆隆轰隆隆小火车往哪开？”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。”２、自读词语同桌互帮互学。３、多种形式展示读。（指名读、开火车读等）４、读了这些词语你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现小组交流。５、全班交流发现ＡＡＢＣ式的词语特点教师板书。６、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里种入百花园（贴黑板）。７、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。８、比赛二：任意用一个或几个词语说一句话。（奖励聪明的小蜜蜂奖）三、游生字娃娃园学习“读读认认”１、开动小火车进入生字娃娃园。２、电脑出示左边的生字娃娃“熟字”生字娃娃变身：出示右边的“生字”。３、观察每组生字娃娃的特点学生发现：左边是已学过的熟字右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）４、同桌互学：你指我认我指你认。５、比赛和生字宝宝交朋友去拼音认字组词。６、生字娃娃超级变变身（生字开花）用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。四、游古诗园学习千古名句１、开动小火车进入古诗园。２、出示图片老师讲“千里送鹅毛礼轻情谊重”的故事。３、学生自由朗读发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。４、简单说说诗的意思自己知道的有关诗人的知识或编一个故事。５、同桌互背诗句。６、出示五个画面根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。７、拓展：出示一张贺卡你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友表达什么感情。五、回到收获园总结收获１、小火车开进收获园。２、学生交流收获的知识。３、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句展示一两个学生的《好词好句本》。