《詹天佑》学案设计.doc

《詹天佑》学案设计【学习目标】１、学会十个生字正确读写下列词语（施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、泥浆、竣工、藐视、攀山越岭、赞叹不已、杰出）正确理解带点的词语。２、学会按“总分总”的结构给课文分段概括段意。３、正确、流利、有感情地朗读课文抓住事件背景人物的语言、行为、心理、事件、体会詹天佑的品质。【初学提纲】１、自学生字找形近字生字扩词。２、正确读与词语（阻挠、要挟、嘲笑、毅然、测绘、泥浆、岔道、竣工、藐视、狂风怒号、攀山越岭、赞叹不已、控制、杰出）恰当理解带点词语。３、默读课文说说课文主要讲了一件什么事？４、默读课文按“总分总”的结构把课文分为三段给重点段分层加小标题。５、默读课文勾画故事背景詹天佑杰出、爱国的重点句子多读几遍。６、比赛读难句、难段看谁读得正确、流利。７、交流詹天佑的相关资料。【深学提纲】１、学习课文二、三自然段抓住社会背景、自然环境的重点句子体会人物品质。勾画社会背景、自然环境方面困难的句子批注自己初读后的感受你认为詹天佑是个＿＿＿＿的人。２、学习课文第四自然段勾画詹天佑想、说、做的句子你认为詹天佑是个＿＿＿＿的人。３、学习课文第五自然段：詹天佑开凿隧道有什么特殊的地方用图画出来你认为詹天佑是个＿＿＿＿的人。４、学习课文第六自然段：詹天佑设计线路有何特点用图画出来与同桌演示你认为詹天佑是个＿＿＿＿的人。５、回顾学习过程你认为詹天佑是个＿＿＿＿的人。６、给京张铁路取一个合适的名字。７、这篇文章在写法上有什么特点？【练习提纲】１、听写生字、新词、佳句。２、阅读练习《敬佩》３、按下面提供的材料和提示展开丰富的想象以《雪中》为题写一篇４００字以上的记叙文要求内容具体重点突出。提供的材料：一位老大娘在雪中摔倒陈莹和小惠看到了连忙上前帮助老大娘。提示：老大娘为什么会摔倒？摔得怎么样？陈莹和小惠是怎样帮助老大娘的？