地理核心素养视野下初中地理课堂教学设计.pdf
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地理核心素养视野下初中地理课堂教学设计.pdf
地理核心素养视野下初中地理课堂教学设计摘要:核心素养是深化课程改革的新方向它指引地理课程改革进入一个崭新的发展时代。本文从地理核心素养内涵出发以人教版七年级下册《巴西》的教学设计为例探讨地理核心素养在初中地理教学设计中如何融入。关键词:地理核心素养;初中地理;教学设计一、引言教育部于2018年1月正式印发了《普通高中地理课程标准(2017年版)》文件对地理核心素养的内涵进行了解释:地理核
地理核心素养视野下初中地理课堂教学设计.pdf
地理核心素养视野下初中地理课堂教学设计摘要:核心素养是深化课程改革的新方向它指引地理课程改革进入一个崭新的发展时代。本文从地理核心素养内涵出发以人教版七年级下册《巴西》的教学设计为例探讨地理核心素养在初中地理教学设计中如何融入。关键词:地理核心素养;初中地理;教学设计一、引言教育部于2018年1月正式印发了《普通高中地理课程标准(2017年版)》文件对地理核心素养的内涵进行了解释:地理核
核心素养背景下初中地理课堂教学探索.docx
核心素养背景下初中地理课堂教学探索【摘要】核心素养是学生实现终身发展和服务社会所必备的品格与关键能力,培育学生的核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措,也是提高我国教育国际竞争力的有力抓手。当前,初中地理课堂教学虽然在新课改推动下已经有了很大的改观,但仍然呈现碎片化和浅层化特点,其主要原因就是因为教学还未真正上升到核心素养培育层面。基于此,本文先分析了当前初中地理课堂教学存在的问题,重点探讨了核心素养背景下初中地理课堂教学优化策略,以供参考。【关键词】核心素养;初中地理;课堂教学通过地理学习,可以有效提
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基于地理核心素养的课堂教学设计.docx
基于地理核心素养的课堂教学设计“区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观”是高中地理教育的四大核心素养。地理核心素养的培养不仅是对教学内容的选择和变更,更需要教师对课堂结构进行优化变革,将授课内容融入真实的生活情境,使学生将知识运用其中,提升现场学习力。一、引入现实生活,情境化书本知识现行教材的书本知识一般“去情境化”处理,知识形成的背景、过程等真实、具体、生动的细节被大大简化,易造成书本知识学习与现实生活脱节,给人纸上谈兵之感。将现实生活引入课堂,情境化书本知识,可在真实情境中产生意义。情境一:小明家