高考数学复习方法指导：数学冲刺要“三看”.doc

2019高考数学复习方法指导：数学冲刺要“三看”高考数学复习方法指导：数学冲刺要三看一看课本熟悉大纲《考试大纲》是高考命题的依据而课本是考试大纲的具体反应和高考试题的题源。考生应注意考纲中每个考点的能力要求的层次从中感悟到高考命题的方向和趋势。对于课本中的数学概念应能准确地表述出来对于课本中的定理及证明能自己写出来对于课本中的例题习题要进一步熟悉其解法和书写格式(许多高考题就是在课本中的例题习题基础上加工编拟的)。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。二看错题查漏补缺观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。这7天每位考生应把主要精力放在纠错上平时考试和练习中所出现的错误要进一步分析、改错。对于8块主干知识(函数、数列、平面向量、不等式、解析几何、立体几何、概率统计、导数及应用)要做到块块清楚不足之处迅速弥补;对于非主干知识(排列、组合、二项式定理、极限、函数的连续性等)也要注意掌握高考在非主干知识的考查是比较稳定的(例如二项式定理常常在填空题中出现)。同时还要建立这些知识之间的有机联系。高考对数学思想的考查是与数学知识考查结合进行的在复习时要充分认识到数学思想在解题时的重要性。要在复习过程中提炼概括数学方法并且要注意数学通性通法的运用而不应过分追求技巧。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。三看样卷规范要求建议考生仔细阅读前年、去年高考的数学试题的评分标准对照高考要求进行答题训练。历年许多考生在高考中存在着审题不够仔细书写不够规范表达不够清楚运算不够准确等问题在复习和考试中要引起足够的重视。高考阅卷以卷面为惟一依据特别是现在使用电脑阅卷对步骤要求更高所以应尽量书写工整表达规范步骤到位。例如：三角题要注意角的范围概率题要注意文字语言叙述立体几何题要注意作、证、指、算四个环节导数题要注意规范的步骤等等。审题不仔细绝不是小毛病一定要尽量避免。在读题时要注意题中的注意试题中哪些是关键的信息哪些是隐含的条件从中找出解题的突破口同时还要注意思维定势有