高考数学冲刺 三大制胜法宝.doc

2019高考数学冲刺三大制胜法宝高考数学复习已经进入冲刺阶段京翰高考专家建议考生在复习时把回归教材放到第一位。其实不只数学一科临近高考老师们都在说复习要回归教材但课本都是显浅的例题好像没什么作用这无疑是考生们的一个疑问。回归教材三部曲京翰高考专家认为回归教材的目的是自查一下自己是否掌握教材的知识点梳理我们所学的知识并使之系统化他将复习方式归纳为以下三步。1、以纲为纲对照考试大纲结合课本逐条清理知识点花一点时间要求在不看课本的前提下能将所复习的知识点一一回忆、总结概括出来通过上述清理一方面使自己对高考范围和方向进一步认识另一方面检查了自己对基础知识的掌握和理解程度以便自己查遗找漏并及时进行弥补。2、掌握主干复习时要有主次之分高考试题考查的不是所有知识点但常见的知识点是常考不衰对于高考中的热点问题在复习中进行进一步的强化和巩固比如立体几何的线面、面面关系每年都要考到复习时要重点掌握。3、整理方法注意整理每一类题型的通性解法回归教材时不能死背公式要理解公式的含义知道公式能解决什么问题比如在复习数列的递推公式求通项公式时总结一下自己知道哪些常用的方法复习时最好结合笔记本进行。分析高考试题寻求突破“如果你没有做过近几年特别是近三年来的全国卷数学卷真题那一定要认真做一次做完之后要认真分析。”京翰高考专家认为高考强调稳定稳定导致试题的题型变化就不会太大因此上一年的考试题就特别有参考价值京翰高考专家还举例加以说明。2019高考数学试题全国II卷第20题设函数f（x）=（x+1）ln（x+1）若对所有的x≥0都有f（x）≥ax成立求实数a的取值范围。2019高考数学试题全国I卷20题第二问：设函数f（x）=ex-e-x若对所有x≥0都有f（x）≥ax求a的取值范围。“两道试题不但形式相同其解法也惊人的一致。”京翰高考专家说其实不仅仅是以上两道试题很多高考试题从方法的角度看都是相同的只是考查的载体是不同的知识点而已。“同学们要记住在冲刺阶段考试大纲和高考试题是最好的老师。”查漏补缺高考也要有小聪明除了上述的两招京翰高考专家还建议考生在复习时把在之前做过的试卷再拿出来逐一梳理把做错或当时没有真正理解的题目再去做一遍把出错题集再看一看总结一下出错的原因通过高考之前的多次清理尽可能达到基础知识扎实解题能力提高应变能力增强。另外选择几套和近两年高考难度相当、试题相近的试卷进行限时训练也是个不错的办法。“在做题中要学会‘耍小聪明’学会采用各种不同方式得分例如运用选择题的各种解题技巧解题。同时要学会捞分一道解答题不会做并不意味着得0分学会捞过程分。”京翰高考专家说。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。训练不仅仅是为了做题而做题分析也很重要。京翰高考专家认为除了分析试题做错的原因还要分析时间的安排是否合理、解题是否规范分析解题的策略是否多样化不断的优化自己的解题方式。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。