2019高考数学冲刺 三大制胜法宝.doc

2019高考数学冲刺三大制胜法宝
高考数学复习已经进入冲刺阶段，京翰高考专家建议考生在复习时把回归教材放到第一位。其实不只数学一科，临近高考，老师们都在说复习要回归教材，但课本都是显浅的例题，好像没什么作用，这无疑是考生们的一个疑问。
回归教材三部曲
京翰高考专家认为，回归教材的目的是自查一下自己是否掌握教材的知识点，梳理我们所学的知识并使之系统化，他将复习方式归纳为以下三步。
1、以纲为纲
对照考试大纲，结合课本，逐条清理知识点，花一点时间，要求在不看课本的前提下，能将所复习的知识点一一回忆、总结概括出来，通过上述清理，一方面使自己对高考范围和方向进一步认识，另一方面检查了自己对基础知识的掌握和理解程度，以便自己查遗找漏，并及时进行弥补。
2、掌握主干
复习时要有主次之分，高考试题考查的不是所有知识点，但常见的知识点是常考不衰，对于高考中的热点问题，在复习中进行进一步的强化和巩固，比如立
体几何的线面、面面关系每年都要考到，复习时要重点掌握。
3、整理方法
注意整理每一类题型的通性解法，回归教材时不能死背公式，要理解公式的含义，知道公式能解决什么问题，比如在复习数列的递推公式求通项公式时，总结一下自己知道哪些常用的方法，复习时最好结合笔记本进行。
分析高考试题寻求突破
“如果你没有做过近几年，特别是近三年来的全国卷数学卷真题，那一定要认真做一次，做完之后要认真分析。”京翰高考专家认为，高考强调稳定，稳定导致试题的题型变化就不会太大，因此上一年的考试题就特别有参考价值，京翰高考专家还举例加以说明。
2019高考数学试题全国II卷第20题，设函数f（x）=（x+1）ln（x+1）若对所有的x≥0，都有f（x）≥ax成立，求实数a的取值范围。2019高考数学试题全国I卷20题第二问：设函数f（x）=ex-e-x若对所有x≥0都有f（x）≥ax，求a的取值范围。“两道试题不但形式相同，其解法也惊人的一致。”京翰高考专家说，其实不仅仅是以上两道试题，很多高考试题从方法的角度看都是相同的，只是考查的载体是不同的知识点而已。“同学们要记住，在冲刺阶段，考试大纲和高考试题是最好的老师。”
查漏补缺
高考也要有小聪明
除了上述的两招，京翰高考专家还建议考生在复习时把在之前做过的试卷再拿出来，逐一梳理，把做错或当时没有真正理解的题目，再去做一遍，把出错题集再看一看，总结一下出错的原因，通过高考之前的多次清理，尽可能达到基础知识扎实，解题能力提高，应变能力增强。
另外，选择几套和近两年高考难度相当、试题相近的试卷进行限时训练也是个不错的办法。“在做题中要学会‘耍小聪明’学会采用各种不同方式得分，例如运用选择题的各种解题技巧解题。同时要学会捞分，一道解答题不会做并不意味着得0分，学会捞过程分。”京翰高考专家说。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
训练不仅仅是为了做题而做题，分析也很重要。京翰高考专家认为，除了分析试题做错的原因，还要分析时间的安排是否合理、解题是否规范，分析解题的策略是否多样化，不断的优化自己的解题方式。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”