苏教版六下22课《理想的风筝》说课稿.doc

苏教版六下22课《理想的风筝》说课稿尊敬各位领导、老师大家好。我说课的内容是>。一、说教材：>S版语文六年级下册第26课这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗爱学生爱工作对生活充满了强烈的爱与执着的追求。编者选编这篇课文意在让学生体会并学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执着的精神。为了落实编者意图针对课文特点我确定这篇课文的教学目标。二、说教学目标：1、知识目标：能有感情地朗读课文2、能力目标：把握课文内容了解课文的叙述顺序学习写作方法。3、情感目标：体会刘老师对工作对生活有着强烈的爱及其乐观开朗、积极向上的人生态度。感悟作者的思想感情。三、说重点与难点：了解作者回忆了刘老师的那几件事是本课的教学重点而探究刘老师是个怎样的老师理解课题与课文内容的关系则是教学难点。四、说教法与学法：《理想的风筝》一课感情丰富细腻文字简洁明快易于激起学生的阅读兴趣适于学生独立阅读能力的培养。在学习方法上我设计以自读自悟读文悟情为主辅以小组合作探究努力创设一种和文本相和谐的情境用激励性的语言诱发学生思维用阶梯式的环节推动课堂深入。在平等对话中充分体现形式和内容的结合工具性和人文性的统一。五、说教学过程：1、质疑课题顺情引导。通过质疑课题激发学生学习兴趣引领学生去深入的解读文本。2、读景品情授之以渔。通过精心创设、引领阅读让学生体会融情于景的写法初步感知人物形象。3、精读感悟研读品析。4、总结全文布置作业。按照个体对知识的拓展和情感的内化我设计了两项作业：必修题：运用本课所学习的写作方法写写你印象最深刻的老师。选修题：摘抄有关理想的名言警句制定自己的人生理想。