小柳树和小枣树教案精品教学设计.doc

小柳树和小枣树教案精品教学设计文章:本文章的主要内容是关于小柳树和小枣树教案精品教学设计欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教学目标1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。3、懂得“尺有所短寸有所长”的道理知道要多看别人的长处。二、教学重难点教学重点：认识“枣、浅”等8个生字会写“怎、思”等10个字正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：懂得“尺有所短寸有所长”的道理学会欣赏别人。三、课前准备教师：1、《小柳树和小枣树》的课件。实物投影仪。2、画有田字格的小黑板。教学内容：朗读课文感悟道理；写“比、服、浅、漂、啦、啊”等6个字。教学重点：有感情地朗读课文感悟道理。教学难点：通过朗读课文懂得“尺有所短寸有所长”的道理学会欣赏别人。教学流程：一、复习生字用引入课题。1、上节课我们认识了8个生字宝宝。你还能叫出他的名字吗？2、我们一起来做个摘苹果的游戏看谁能准确叫出苹果的名字并且给它找几个好朋友。3、他们都已经成为好朋友了真开心。4、课文中也有一对好朋友一起来认识一下吧。（出示柳树和枣树的图片）5、今天我们的课文讲的就是这对好朋友的故事。齐读课题15小柳树和小枣树。二、朗读感悟品味道理。1、请同学们听老师读课文找找刚才的生字宝宝想想小柳树和小枣树之间发生了什么样的故事呢？2、同学们说的真好。那我们先来认识一下春天的小柳树和小枣树。3、请大家快速浏览课文找找哪些自然段写的是春天里的故事啊？（生汇报）4、请大家自由读课文的2、3、4自然段看看有什么收获。老师发现有些同学特别会读书。你来介绍一下你怎么读的。（生介绍边读边用不同的符号划出小柳树和小枣树的句子。）真是会读书的同学。同学们也学学他的样子画一画吧。生汇报柳树和枣树的句子。5、从这些句子中你感受到什么呢？（柳树很美。）6、那你能美美的读一读吗？让我们大家都认识一下这位美女。7春天的小柳树确实很美我们一起来看看吧。（课件展示春天的柳树。）你就是这株美丽的树你来介绍介绍自己好吗？（二）和这位美丽的柳树姑娘相比那小枣树又是什么样的呢？（弯弯曲曲的光秃秃的。什么是光秃秃呢？）2你要是看到光秃秃的小枣树你会说什么呢？3小柳树又是怎样说的呢？默读课文在文中划出来。读一读。4读了这些语句你想用一个什么词来评价小柳树呢？（骄傲）那请同学们骄傲的读一读。5、刚才我看见这位同学读的时候还在笑你笑什么呢？（嘲笑小枣树）你为什么要嘲笑它呢？（因为我比它美啊。）对这样骄傲的小柳树你有什么话要劝劝它吗？（小柳树别骄傲等到秋天枣树结了枣子就比你漂亮了。）（三）1、你是从什么地方知道枣树秋天结了枣子就更漂亮的呢？（从课文的5、6、7知道的。）你真聪明那我们就来学一学吧。齐读课文567。你们你们想看看秋天结满枣子的枣树是什么样的吗？（出示枣树）2、这样的枣树你觉得怎样？（很美）这么美的枣子不仅可以看还可以（吃）。真是很有用啊！3、小柳树看见了会怎样想呢？它还能骄傲吗？4、现在该小枣树骄傲了骄傲的小枣树你来学着柳树的样子说说看。（出示喂小柳树你怎么不——你看我——。）5、小枣树这样说了吗？没有那它怎么说的呢？在课文中找出来读一读。6、小枣树是怎么看小柳树的啊。板书（看到了它的长处。）7、小枣树看到了小柳树的长处所以并没有要炫耀而是用什么样的语气说的呀？（温和的）那我们也学学谦虚的小枣树来说说这段话。这时的小柳树不再骄傲了一起来读一读他们的这段对话吧。听了小枣树的话小柳树怎样了？（不好意思的笑了）为什么不好意思啊？因为他只看到了自己的长处而小枣树却看到了别人的长处。）（四）总结：那说明我们每个人都有自己的长处比如柳树的长处是外形好看而枣树的长处是会结果。每个人也有自己的短处柳树的短处是不结果而枣树的短处是外形不好看。用我们识字四的成语就叫做（尺有所长寸有所短。）三、拓展活动1对那我们每个人都想想你有什长处有什么短处呢？我们看问题不要只看到别人的短处而应该多看别人的长处以别人的长处来激励自己我们才能进步得更快。同学们想想看我们班上的同学谁有值得我学习的地方呢？生汇报2、说明尺有所短寸有所长的故事还有很多老师给大家推荐一个课后阅读课文中的《骆驼和羊》请同学们回家好好阅读。板书：小柳树绿得早长得快不开花不结果和长处短处小枣树开花、结果绿的晚长得慢内容概括：这篇介绍了关于小柳树和小枣树小柳树和小枣树教案精品教学设计希望对你有帮助！