小枣树和小柳树 教案教学设计.doc

小枣树和小柳树教案教学设计凌云教学目标1、认识8个生字会写10个字。重点教学“浅弯两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文能用不同的语气表现角色的不同性格。重点：通过小柳树和小枣树外形上的对比理解小柳树展现出的优点及她的性格难点：指导朗读通过比较体会把小柳树的语言读得深动。一、谈话导入1、小朋友们喜欢交朋友吗？2、那今天老师带了两个新朋友和你们来认识他们可喜欢你们啦想和你们交朋友想不想知道他们是谁？3、课件出示：小柳树（单独）。师：还有一个朋友谁？4、出示课件：小枣树（同上）师：来我们一起叫叫他的名字。生：小枣树。5、师：今天小柳树和小枣树是第一次和小朋友们见面他们感到很高兴看到大家又这么爱学习所以准备带着大家去森林里面寻宝。二、授课（1）、出示课件：森林画面。师：这个宝物在这森林里一棵大树洞里小朋友们想不想找到他呀。生：想。师：这森林里面住着好多小动物。今天我们去找宝物就得经过三个小动物的家。还得经受他们对我们的考验呢！通过了才能找到宝物大家有没有信心一一过关呢？1、师：那我们先来看第一个小动物家是谁的家呢？生：小白兔。（看他让我们考什么呢？）小白兔旁白出示：你们知道小柳树和小枣树这个故事讲了什么吗？2、师：原来是小白兔想听小柳树和枣树让的故事呢。那请小朋友们打开书本听老师读呆会请你来告诉小白兔这个故事你读懂了什么？师配乐范读课文。师：听完故事你都知道了什么？（2）、师：同学们听得很认真讲得也不错小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过小白兔啦。来到了小猴子的家。1、看看小猴子想对我们进行怎么样的考验呢！师：不过说小猴子说了要先给我们一些时间再来考考我们先请准备好读故事的小朋友做好读故事的姿势用你们喜欢的方式来读一读这个故事遇到不认识的字借助我们下面的小枫叶来认识。开始读吧！生读。2、师：大家读得很认真那咱们赶快去看看小猴子留了什么难题给我们？小猴子旁白：你们会读了吗？课件出示：a、光秃秃忍不住虽然乘凉b、出示：小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗……”师：奖励大家几个词语宝宝大青枣红枣枣树c、浅绿色（出示柳树图和两种颜色）师：用哪种颜色。生：浅绿色。（板书浅教生字的输写）d、曲弯弯曲曲歌曲（教生字的；输写）师：我们的小朋友可真棒小猴子这关我们也过啦。（3）、接下来我们来到了小鸟的家。看小鸟对我们说了些什么课件出示：你能找出描写小柳树不同容貌的句子吗？那小朋友们赶快找吧用铅笔轻轻划出找到的句子。第一部分1、师：找到的小朋友自信的举起你可爱的小手吧！生：我找到了！（生读句子）课件出示句子：小柳树的腰细细的树枝绿绿的真好看。（同时出现相应的柳树画面）再用课件出示：小柳树的腰细细的树枝绿绿的真好看。小柳树的腰细树枝绿真好看。2、师：小朋友们读读看这两个句子有什么不同和大家说说你的发现吧。生：不一样。师：你更喜欢哪一个。生：我喜欢第一个。第一个里面用了“细细的”“绿绿的”把小柳树的样子说得更加好了。师：谁还能说一说像这样“细细的”“绿绿的”词呢？师：那谁能读好这一句把柳树那真好看的样子读出来。（指名读2）能一起用你们喜欢的感觉读给老师听一听可以吗？。生齐读。师：嗯小朋友们读得可真好我真听出来了我好像看出小柳树的腰好细啊小柳树的腰好绿啊。3、那小枣树长得怎么样呢？（出示小枣树图的课件）你能说说吗？（可以用文中的也可以自己说）和小柳树比起来小枣树可一点也不好看了看小柳树会对他说什么话呢？课件出示：“喂小枣树你的树枝多难看哪！你看我多漂亮！”这句话该怎么来读好它呢？请小朋友们自己读一读。（学生自由读柳树的话。）师：指名读读了这句话你知道了什么为什么要这样子读呢？（再指名一生模仿读）我们一起来把这句子读一下吧。（齐读）第二部分1、哪个小朋友还找到了春天小柳树的样子呢？指名生读想象一下你仿佛看到什么了。生：我看到小柳树发芽了。生：它身上穿上浅绿色的衣服真好看。2、出示课件：刚发芽的小柳树（动态）出示句子：过了几天小柳树的芽儿变成小叶子她穿上一身浅绿色的衣服真美！师：那谁可以将它美美的来读一读呢？。1生读。师：读的真美呀！把我们全都陶醉了！如果能读得仔细一点就能读得更好小朋友们用自己的感觉来试试。生自由读。师：我们来一起读一读。生齐读。3、师：是呀小柳树变得越来越美了这时候的小枣树还是光秃秃的样子！小柳树看到光光的小枣树又是怎么说的呢？课件出示：喂小枣树你怎么不长叶子呀？你看我多漂亮！师：你想来读一读小柳树说的话吗？能有信心读好吗？把前面说过的话也再出示一下：“喂小枣树你的树枝多难看哪！你看我多漂亮！”喂小枣树你怎么不长叶子呀？你看我多漂亮！从小柳树说的话当中觉得出小柳树他是怎么样的？（得意。骄傲不懂礼貌）老师和小朋友们来赛一赛谁读得好！第三部分1、师：春天很快就过去了夏天来临了我们快来看看夏天的小柳树是什么