第十一课 电脑时代 教案 2.docx

第十一课电脑时代教案2

第一篇：第十一课电脑时代教案2九年级双语班汉语教案第十三课《电脑时代》xxxx中学xxxxx2013年10月8日第十三课《电脑时代》教学目标：知知识与能力：1.熟读课文，理解文章大意。2.引导学生快速阅读，抓住关键字、词、句掌握快速阅读能力，从而提高学生阅读能力。3.学会新的句型。过程与方法：4.引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。情感与价值观：5.了解电脑时代信息技术革命给人类社会带来的巨大变革，激发学生更新思想，紧跟时代发展的步伐。课时重点：正确、熟练地读并理解课文大意。课时难点：了解电脑时代信息技术革命给人类社会带来的巨大变革，激发学生更新思想，紧跟时代发展的步伐。教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学过程：一、激趣导入。（10分钟）1.通过观看视频《对未来的畅想》激发学生对未来的憧憬，从而进一步增强学生的学习动力。2.师：同学们，这就是人们想象中的未来生活，这种想象很符合现实，要达到这种生活水平，也不是遥远的事。从短片中我们看到，在不远的将来，无时无刻伴随着我们的都将是电脑，虽然已不是我们现在所认识的电脑，但是它仍然属于电脑这个范畴。那么电脑是怎样产生又是如何发展的呢？（播放PPT：PPT展示电脑产生和发展史）师：电脑的产生与发展是在当时历史背景下的产物。经过短短60多年的发展，电脑几乎已经占据了我们生活的每一部分，而当前也几乎是人手一部。如此说来，我们俨然已经进入的电脑时代。那么电脑时代究竟是什么样子，人们对电脑时代又抱以何种看法，通过学习本课，我们来对课文中所说的“电脑时代”进行大致了解。二、熟读课文，整体把握。（10分钟）1、学生快速自读课文（要求：学生对不理解的字、词、句进行圈、点、画）。2、师生共同解决疑难字、词、句（要求学生为生字词注音）。3、分自然段抽读、齐读、范读（教师边听边予以纠正，还可抽问以上讲解的生字词）。4、抽学生谈一谈对课文的整体理解，课文大意（用自己的话概括说明）。三、课文上半部分析。（15分钟）再读课文一至四自然段，概括段落大意，把握文章结构。1、抽读第一自然段，把握第一自然段内容。（要求：抽一名学生读，其余学生边听边思考本自然段讲述了什么内容，如何进行精简，准确找到能概括本自然段内容的句子（从段首、段中、段尾中找）。师：下面请一位同学来概括一下第一自然段的内容。（抽一名学生概括第一自然段的内容，让其说一说能概括本段段意的句子）师：这句话在本自然段的哪个位置？生：段首。师：对，能概括每个自然段内容的句子要么在段首，要么在段中，要么在段尾，请大家留心注意一下。明确：（板书）第1自然段电脑改变着我们的生活。2、抽读第二自然段，概括第二自然段内容。（要求：抽一名学生读，其余学生边听边思考本自然段讲述了什么内容，如何进行精简，准确找到能概括本自然段内容的句子（从段首、段中、段尾中找））。师：下面我再请一位同学来概括一下第二自然段的内容。（抽一名学生概括第二自然段的内容，让其说一说能概括本段段意的句子）明确：（板书）第2自然段电脑在日常生活中发挥着巨大的作用3、抽读第三自然段，概括第二自然段内容。（要求：抽一名学生读，其余学生边听边思考本自然段讲述了什么内容，如何进行精简，找到能概括本自然段的句子。思考本段与前一自然段有何联系）。师：下面我再请一位同学来概括一下第三自然段的内容。（抽一名学生概括第三自然段的内容，让其说一说能概括本段段意的句子）明确：（板书）第3自然段电脑在日常生活中发挥着巨大的作用师问：为什么我们不用本自然段最后一句话来概括本自然段的内容？生答：因为最后一句话不能概括本自然段的内容，最后一句话说明的只是电脑在日常生活中发挥着巨大作用的一个例子。4、抽读第四自然段，概括第四自然段内容。（要求：抽一名学生读，其余学生边听边思考本自然段讲述了什么内容，如何进行精简，找到能概括本自然段的句子。思考本段与前一自然段有何联系）。师：下面我再请一位同学来概括一下第四自然段的内容。（抽一名学生概括第四自然段的内容，让其说一说能概括本段段意的句子）读毕，师问：本自然段中出现最多的一个字或者词是什么？生答：网络。师：没错，所以本自然段可以如何进行概括？明确：（板书）第四自然段网络改变了我们的生活方式和习惯师问：你能从本自然段中找到这句话吗？（本自然段倒数第三行）四、练习巩固。（5分钟）步骤：1.抽学生做课后联系1~4题。2.师生共评。课后小结：当今社会，电脑大大地改变了我们的生活、工作和学习方式，它在每个领域都发挥着巨大的作用，也我们提供了极大的便利，可以说没有电脑我们寸步难行。但是人们便产生担忧，甚至对电脑产生了恐惧，人们到底担忧什么，恐惧什么呢？这些问题留在下节为大家来解答。五、作业练习。联系自己生活和学习中的实际，