汉语课堂教学技巧与游戏.docx
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己口年月中
《浅析对外汉语的课堂教学技巧》.doc
浅析对外汉语的课堂教学技巧随着经济全球化的到来,各国的信息交流也越来越密切,而中国作为一个人口大国,别的国家也希望能够和中国更好地交流,除了号召大家学习英语外,外国人学习汉语也就成了可能,于是,对外汉语教学就慢慢发展起来,在对外汉语教学中,一堂课的质量取决于对外汉语教师是否注重课堂教学的技巧,本文就对外汉语的课堂教学技巧作了浅要分析。(一)什么是课堂教学技巧?对于什么是课堂教学这个概念,本文认同《对外汉语课堂教学技巧研究》的观点,课堂教学技巧是指教师在外语课堂上用以达到教学目的的具体行为和手段,是教学法的
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对外汉语课堂教学技巧研究随着全球化进程的加速和中国国际地位的提高,对外汉语教育受到越来越多的重视。课堂教学作为教育的核心环节,是学生汲取知识和技能的主要途径,对于提高学生语言水平和文化素养至关重要。本文将探讨一些有效的对外汉语课堂教学技巧,旨在提高学生学习效果和教师教学质量。一、基本原则1.学生为中心对外汉语教学,尤其是面对非母语学员,我们必须始终坚持学生为中心的原则。教学内容、教学方法、评价标准都必须以学生的兴趣、需求和学习特点为出发点,关注学生个性,倡导自主学习,激发学生学习积极性和主动性。2.多元教
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对外汉语中级精读课堂教学技巧初探.pdf
2011年12月长治学院学报Dec.,2011第28卷第6期JournalofChangzhiUniversityVol.28,No.6对外汉语中级精读课堂教学技巧初探崔正青(山西大学国际交流教育学院,山西太原030006)摘要:为了提高对外汉语中级精读课堂的教学质量、活跃课堂气氛,教师可以从生词、新语法点、课文的讲解三个环节着手,并在这三个环节运用相应的教学技巧,比如公式法、课下采访等。这些教学技巧更加符合中级精读的难度、更能体现中级精读的特点,从而将有助于提高教学效率。关键词:中级精读;课堂教学技巧;