建筑教学大纲.docx

建筑教学大纲

第一篇：建筑教学大纲同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲(一)【第一部分理论类必修课】专业理论基础课系列建筑概论建筑理论课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）1、教学目的了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。2、教学内容什么是建筑（4学时）1房屋、建筑物、建筑2著名建筑师论建筑3建筑与空间4人与建筑建筑的基本属性建筑的物质性（8学时）1概述建筑的物质构成人对建筑的物质性需求4人对建筑的精神性需求建筑的社会性（8学时）1建筑的地域性和民族性2建筑的历史性和时代性3建筑的文化艺术性建筑的艺术性（14学时）1建筑与艺术文化概述2绘画艺术的修养3雕刻艺术的修养其他艺术的修养（最后2学时为考察）建筑设计初步一、教学要求掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，为专业主干课的学习打下较扎实的基础。二、教学内容（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其表达方法（三）建筑的模型表达与模型的制作（四）色彩的基本知识与建筑色彩（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍（六）建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤（七）建筑的配景与建筑图（八）工程字体与建筑图（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。三、教材与教学参考书1、《徒手画训练教程》自编教材（正在编）2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社3、《建筑初步〉清华大学田学哲编建筑设计原理（１－２）课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业（１学时／周）一、教学目的学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的基本知识。二、教学内容（一）形态与设计１、建筑形态设计基础（１）概述（２）形态构成（３）基本操作和形态力（４）形态的组织（５）空间形态２、建筑空间认识（１）空间的特性（２）空间的关系（３）空间的限定（４）建筑空间的组织３、建筑形态的基本要素（１）形态：比例和尺度（２）形态的技术要素（３）形态的环境要素（４）场地的概念与环境的处理（二）功能与设计１、建筑概述（１）建筑的分类与分等（２）建筑的功能（３）建筑的物质构成（４）建筑的内部环境（５）建筑的外部环境２、建筑设计（１）建筑设计的内容（２）建筑设计的过程（３）建筑设计的外在条件（４）建筑设计的内在依据３、建筑的平面设计（１）主体的平面设计（２）辅体的平面设计（３）交通枢纽的平面设计（４）平面的组合设计４、建筑的剖面设计（１）结构形式的确定（２）层数的确定（３）竖向尺寸的确定（４）剖面的组合（５）结点的构造处理（三）造型设计１、建筑单位空间的塑造（１）建筑空间的构思与创意（２）建筑空间的分隔与联系（３）建筑造型的艺术特征（４）建筑构图的基本原理（５）建筑造型与立面设计（６）建筑装饰对空间塑造的作用２、建筑群体空间的塑造（１）建筑的群体组合（２）建筑的外部空间设计（３）建筑设计与城市设计３、建筑设计与环境艺术三、教材与教学参考书１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工业出版社。２、建筑构成，南舜薰等编，中国建筑工业出版社。３、设计基础，（日）山口正城等著，中国工业美术协会４、建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社中国建筑史课程教学大纲适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）一、教学目的了解中国建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型与风格变化及其背景的一般常识。二、教学内容（一）绪论１、中国建筑体系概说２、学习的内容与要求３、学习的重点与方法（二）古代建筑１、基本特征（１）历史分期（２）空间布置（３）类型与结构（４）装饰艺术２、都城与宫殿（１）都城制度（２）宫殿形制（３）都城与宫殿的关系３、坛庙与陵寝（１）祭祀建筑（２）坛庙形制（３）陵寝形制４、住居与园林（１）住居地域类型与特征（２）园林所属类型与特征（３）住居与园林的关系５、宗教建筑（１）佛教建筑（２）伊斯兰教建筑（３）道教建筑（三）近现代建筑三、习题１、典型历史建筑抄绘２、建筑历史小论文四、学时分配（总学时：２７学时）（一）绪论１学时（二）古代建筑１、基本特征７学时２、都城与宫殿３学时３、坛庙与陵寝３学时４、住居与园林５学时５、宗教建筑５学时（三）近现代建筑３学时五、教材及教学参考书１、全国建筑学专业统编教材〈中国建筑史〉２、〈中国古代建筑史〉，刘敦桢主编，建筑工业出版社外国建筑史课程教学大纲适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）一、教学目的：（一）了解以欧洲为中心的西方古代建筑形成与发展的历史过程，把握各个时期社会文化背景、建筑技术、建筑类型、建筑风格的形成与演变的主要特征；初步了解古代印度及东南亚、古代美洲以及中古伊斯兰建筑。（二）了解以欧洲及美国为中心的现代