（北京课改版）六年级美术上册 为自己设计漫画形象 教案.doc

课题：为自己设计漫画形象课时：1课时教学目标：初步了解董漫人物造型的特点学习夸张、变形的造型手法。能利用夸张变形的手法根据自己五官特点为自己设计动漫形象。能利用自己喜欢的表现形式将头像与服饰较好的结合力争体现出个人的情趣和爱好。通过本课学习激发学生善于、乐于观察生活的习惯与热情。鼓励学生创作有自己特征、有民族特色的动漫形象。培养学生学习民族传统文化的意识与热情。教学重点：如何利用夸张、变形的手法设计自己漫画形象。教学难点：如何让创造出的动漫形象表现出自己的个性和爱好。教学准备：自己的照片、拷贝纸、铅笔、橡皮、自己喜欢的人物动漫形象。教学过程：一：组织教学稳定学生情绪。二：导入新课：我们以前学习了画自己的漫画像。漫画像运用了那些绘画方法？三、讲授新课：1、播放课件：真人和动漫形象的对比学生从这些动漫人物的头型、五官等方面进行具体分析。脸型的变化眼睛的变化鼻子的变化嘴巴的变化耳朵的变化在讨论中体会动漫形象夸张变形的特点2、教师归纳并指导学生看书学习3、师生共同设计过程（1）观察教师的头形特点并进行适当变化。（2）根据教师的五官特点进行夸张、变形和概括。（3）添画发型、勾画出教师的动漫形象（4）设计新颖别致的服饰增强动漫形象的艺术性。四、学生练习五、作业展评1、组内同学自评2、其他组同学进行评价3、教师看情况进行鼓励评价。六、知识拓展鼓励学生可下继续创作板书设计：为自己设计动漫形象漫画形象照片教学反思：学生基本掌握漫画像的表现形式为自己设计出有特点的漫画像。