（人教新课标）语文一年级上册 雪孩子 教案.doc

19、雪孩子教学目标：1、认识10个生字会写"瓜、衣、来"3个字认识1个偏旁"孑"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字知道雪会变成云课前准备：雪与云相互变化的课件布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字再补上雪字。（齐读课题）2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子画出不认识的字3、小组合作学习：动脑筋想办法学习自己不认识的字。（借助图画、或者查生字表问同学等交流不认识的字自己不能读通顺的句子）4、标画课文的自然段三、检查自读情况读后正音1、指名接读课文互相评价。（教师注意正音）2、正音后同位互相接读课文3、说说雪孩子的故事看谁讲得生动四、识记生字。1、游戏—找朋友黑板上出现生字词学生找出它的拼音朋友贴在生字头上。雪孩子让一起玩往睡觉烧着了知道化2、认读生字。多种形式的认读：个别读小组读开火车读全班读。认识“孑”旁提醒学生注意：“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来认记。注意区别“往、住”两个字。其他的字可多读读记个整体印象随着阅读实践再逐步明晰。3、书写生字（1）学生书空练习。（2）指导书写。瓜：上撇平短左撇竖长与捺对称。。“竖提”起笔对准上撇中部“点”较小“捺”起笔低于“竖提”并与它相接与“左撇”对称。衣：点居中不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔向下撇出。。“竖提”从“撇”的中上部起笔转折处低于撇尾第五笔“短撇”从横收笔处下方起笔方向与长撇一致最后“捺”低于长撇并相接向右伸展与撇对称。来：注意撇捺两笔的对称。评价学生的书写。（自评、学生互评、教师评价相结合）五、巩固练习。“化—画、到—道、只—知、还—孩”。读一读认一认。比较上列字每级有什么特点。教后反思：第二课时一、复习导入。认读生字、词语。二、学习课文理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔自己变成了什么？先小组讨论然后指名回答。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件水蒸发到空中形成云的过程云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音朗读中注意读准字音还要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、地上的"上"休息的"息"读出雪地、云朵的美丽小白兔的快乐与伤心他/飞到了空中成了一朵/白云一朵/很美很美的/白云后半句"很美很美""白云"读得慢些表达出赞美喜爱之情。三、想想说说1、看图8说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪孩子说些什么？四、续编故事《雪孩子又回来了》想像小白兔与雪孩子见了面会做什么说什么。五、复习巩固1、完成课后练习读读说说⑴理解题意"又"字连用表示两种情况同时存在左边一栏说的是动作右边一栏说的是特点⑵学习练习可说老师纠正作业：把课文中的故事讲给别人听板书：19、雪孩子雪孩子救小白兔化飞下水云雪教后反思：参考资料：雪遇热就会液化成水或者气化成水蒸气水蒸气升到高空和微尘等结合又变成云。