(人教新课标)一年级语文上册《6.19--雪孩子》教案.doc

雪孩子
教学要求：
1认识10个生字，会写“瓜、衣、来”3个字。认识1个偏旁。
2正确、流利、有感情的朗读课文。
3理解课文内容，了解雪云之间的变化过程。
教学重点：
认识10个生字。
教学难点：
知道雪会变成云。
教具准备：
投影生字卡片
教学时间：
两课时
第一课时
一揭题激趣。
1板书“孩子”。谁记住了“孩”？
2在课题上添上“雪”。齐读课题。
3看到课题，你想到什么问题？（雪孩子是什么样的？雪孩子在干什么呢？）
二看图自读课文。
1仔细看图，想想每幅图上画了什么。
2读读图画旁边的句子，画出自己不认识的字。
三检查自读情况。
1指名朗读。读后正音。
2老师领读，读准确字音，读通句子。
3再自由读课文。
4同桌分小节朗读课文。
四理解课文。
1轻声读课文，看看你读懂了什么地方，还有什么不理解的地方。
雪孩子都化了，怎么飞上天了呢？
雪孩子还会回来吗？
2互相解答问题，老师随时帮助学生解答不懂的问题。也可以看课件，观察云变成雨和云变成雪的过程。
3小白兔望着白云，会说些什么呢？
雪孩子，你去哪里了呢？
雪孩子，谢谢你救了我。
雪孩子，你回来吧，咱们还做朋友吧。
…………
4你相对雪孩子说些什么呢？
雪孩子，我们要向你学习。
雪孩子，你还会回来吗？
雪孩子，你真可爱。
………….
5感情朗读课文。（自由读，老师领读，自由读，比赛读）
引导学生读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心。如：
房子上、树上一片白。
他和雪孩子又唱又跳，玩的很开心。
他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

第二课时
一复习。
指名分段朗读课文。
二学习生字。
1投影出示生字。
2自由读，同桌互读。
3指名读。
4说记法。
5全班交流。
6投影出示文中词：
孩子让他一起玩来往
觉得烧着知道化了
自由读，指名读，齐读。
四人小组读，小组长检查。
7你想用哪个词语说话？（练习说话）
三指导书写。
瓜：上撇平短，左撇竖长。“竖提”起笔对准上撇中部，“点”较小，“捺”起笔低于“竖提”，并与它相连，与“左撇”对称。
衣：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低与撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，最后“捺”低于长撇。