（人教新课标）六年级语文上册第三组复习题.doc

第三组练习一、1、《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2、课文通过对环境、心理活动和对话的描写刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的环境描写表现桑娜的勤劳和善良。4、而文中细致的心理描写表现了她既紧张又担忧的矛盾心理刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。5、人物对话个性鲜明渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质桑娜说话断断续续表明她紧张、不安的内心同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。6、听老师读句子写出句中省略号的作用。①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该我自作自受……嗯揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时续）②古老的钟发哑地敲了十下十一下……（表示省略递减的次数）③谢谢上帝总算活着回来啦。……我不在你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴欲言又止）7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是：忍受说明渔夫为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的日子准备付出更多的辛劳。二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德表达了“我”对老教授的敬佩、感激之情。2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴在表达中起到了什么作用？答：为下文“我”走出家门到林中练琴作铺垫与老教授的表现形成对比侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？出于对年轻人的爱护为帮“我”找回自信老人谎称自己耳聋了。②“我”为什么会忘记她是聋子？在老人热情的鼓励下“我”的琴技在不断地提高在“我”的眼里老人也不再是一个聋子她在用心感受琴声“我”和她是用音乐在相互交流。③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。