五年级下册英语教案Unit 4 When is Easter PA Let's learn∣人教版（PEP）.doc

Unit4WhenisEaster?PartALet'slearnPage39教案教学目标1.语言技能（1）能够听写读写有关“序数词”的英文表达方式以及简写形式：first(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)fifth(5th).（2）能够正确运用序数词与句型“Whenis…?It’son…”进行“某个活动或节日所在的具体日期”的问答活动。2.语言知识（1）能够知道序数词的英文表达方式和简写形式。3.情感态度、学习策略与文化意识（1）能够积极参与课堂学习活动表达中不怕出错误遇到困难大胆求助。（2）能够主动对新学的知识进行总结与归纳。（3）经过学习能够了解一些基本节日的文化知识。教学重点1．句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.2．词汇：first(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)fifth(5th).教学难点1．Jfirst(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)fifth(5th)的发音与书写。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Let’ssingachant.教师呈现课件学生吟唱月份歌谣。JanuaryJanuaryit’sinJanuary.FebruaryFebruaryit’sinFebruary.MarchMarchit’sinMarch.AprilAprilit’sinApril.MayMayit’sinMay.JuneJuneit’sinJune.JulyJulyit’sinJuly.AugustAugustit’sinAugust.SeptemberSeptemberit’sinSeptember.OctoberOctoberit’sinOctober.NovemberNovemberit’sinNovember.DecemberDecemberit’sinDecember.Step2:Presentation1．Askandanswer.教师出示课件师生进行问答活动。T：OK!Boysandgirls!WhenisAprilFool’sDay?Ss：It’sonApril1st.（教师板书呈现first及其简写形式。）T：Whenisthesingingcontest?（教师继续呈现图片并询问。）Ss：It’sonApril2nd.（教师板书呈现second及其简写形式。）T：Whenisthemathstest?Ss：It’sonApril3rd.（教师板书呈现third及其简写形式。）T：Whenisthesportsmeet?Ss：It’sonApril4th.（教师板书呈现fourth及其简写形式。）T：WhenisEasterthisyear?Ss：It’sonApril5th.（教师板书呈现fifth及其简写形式。）2．Listenreadandspellthewords.教师出示课件学生听单词看单词读单词并练习拼读单词教师引导学生通过单词的“音、义、形”来记住单词。3．Watchthevideoandthenfollow.学生观看录像跟读单词解决难点词汇的读音。4．Askandanswer.教师呈现课件学生看课件中的图片全班同学自问自答。Whenis…?It’son…Step3:Practice1．Askandanswer.学生以两人为单位进行问答活动。（1）Readthefestivalsoractivities.教师呈现课件引导学生认识课本中出现的活动与节日。（2）Askandanswer.教师出示课件学生以两人为单位进行问答活动。2．Showyourtalk.教师邀请几个组合展示问答活动内容适当进行加分鼓励。3．Makeasummary.（课堂小结。）T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点先由学生谈谈自己学了什么教师再进行总结。Step4:Homework1．听录音熟读课本P39的内容读给组长听。2．练习默写P39中的单词与句子。3．完成本课时配套的练习题。