五年级下册英语教案Unit 2 What time is it PA Let's spell _人教（PEP）.doc

Unit2Whattimeisit?ALet’sspell教学目标1.能够通过听例词发音观察例词结构中共有的特征学习ir/ur在单词中发/ə:/的规律；能够跟着录音说唱歌谣强化记忆ir/ur的发音规则。2.能够根据ir/ur的发音规则读出生词；能够听录音圈出听到的单词巩固学习ir/ur/er的音—形对应关系。3.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词填充短语或句子并进一步强化在四线格中正确书写单词。重点通过听例词发音观察例词结构中共有的特征学习ir/ur在单词中的发音规律。能够能够根据ir/ur的发音规则读出生词以及完成听录音圈出听到的单词等练习任务。难点ir/ur的发音技巧难点突破：1.听音跟读正确朗读单词；2.发音部位技巧点拨；3.自我练习不断体会、积累和总结。教学过程Step1.ReviewAskandanswer.幻灯片呈现图片以及句型提示A:Whattimeisit?B:It’s___o’clock.It’stimefor____.两人一组进行会话交流。Watchandfollow.播放上节课Let’sdo视频学生听说跟做动作。Step2.Presentationandpractice学习字母组合ir/ur的发音Let’schant.播放chant跟着录音说唱歌谣。Listenandread.分句跟读chant中的句子感知单词中ir/ur的发音特点。Sum-up.总结发音规则。Let’schantagain.再一次听唱歌谣强化记忆ir/ur的发音规则。通过chant的形式跟着视频练习ir/ur在单词中的发音。2.Listenandrepeat.PPT播放Readlistenandchant学生观看flash跟读。3.音义匹配。根据读音快速说出汉语意思。4.Lookandsay.幻灯片闪现图片学生说出单词。5.过目不忘。学生快速记忆幻灯片呈现的单词然后逐一遮盖单词让学生快速读出要遮盖的单词。Step3.ConsolidationTrytoread.幻灯片呈现含有ir/ur的生词学生根据发音规则读出生词。Readlistenandcircle.学生先根据ir/ur的发音规则读出单词。然后听录音圈出听到的单词。Looklistenandwrite.听前预测看图试着说出图中所示内容。听录音按发音规则拼写单词填充短语或句子。强化学生在四线格中正确书写单词。Summary.课堂小结。Readandgroup.根据ir/ur的发音规则读出生词并根据提示归类。Step4.Homework1.听录音跟读Let’sspell中的单词注意模仿发音。2.根据字母组合ir和ur在单词中的发音特点制作一张读音记忆卡片。3.完成同步练习。