苏教版语文五年级上册 练习7 教案.doc

练习7教学目标：l、正确背诵“朝代歌”。2、了解我国古代人物。3、写好钢笔字正确描红、临写。4、读背跟“水浒”故事有关的12个词语。教学重点：理解诗句体会朋友间的一片真情。教学过程：第一课时导学我们中华民族有五千多年的文明史我们的祖先创造了无比灿烂的文化科学技术的发展也曾领先世界数百年。随着历史的变迁我国先后经历了很多个历史朝代。1同学们先自己背背这首《朝代歌》再与同学互相交流一下歌中所包含的朝代有哪些哪些是熟悉的哪些还不熟悉。2学生提出的一些难点教师可作适当解释。1从语文课本和课外读物中我们已经认识了许多古代名人请按朝代填写在表格里看谁知道得多。使每一个学生都能够有机会充分地说把自己知道的知识与同学们互相交流通过了解这些历史名人进一步加深对中国历史的了解。最后让学生把这些名人的姓名填写进表格中。学生有困难教师可作适当提示。（自己默读题目要求然后请几个同学说一说自己了解哪些古代名人他们生活在哪个朝代曾经为社会作出了什么贡献；再进行小组合作交流。）请同学们仔细观察每个字的字形结构。然后再认认真真地进行描红。要还注意笔笔到位把字写得匀称、美观并有一定的速度。对于难写的字教师可作提醒和示范。写的时候注意提醒学生保持良好的写字姿势。第二课时1、概述水浒故事了解时代背景。2、读成语大体了解成语意思。3背成语。4用成语。说一段话尽量用上这些成语。1创设情境激发兴趣：播放电视剧《水浒传》的插曲让学生跟着唱一唱。2提供舞台双向互动。（学生讲水浒故事（片断）评议论水浒人物）1指导示范：“匕字旁”第一笔短撇自右上露锋起笔然后向左下文运笔毛笔在运笔过程中逐渐提起用笔短促有力；第二笔竖弯钩露锋起笔然后向左下略斜行笔再圆润地转向右边水平运笔最后向右上方提笔出钩。“戈字旁”写时注意短横上斜斜钩露锋起笔然后向右下文运笔在运笔过程中有“按—提—按”的变化最后向上用力钩出；短撇自右上向右下方运笔毛笔在运笔过程中逐渐提起；右点在短横末尾的位置上自左上向右下行笔圆转回锋作业设计：1、熟记成语选用两个成语造句。2、看《水浒传》和家长谈水浒人物。教后记：