五年级上数学教案小数乘整数（1）_沪教版.doc

小数乘整数（第一课时）教学内容：P7-9教学目标1、通过具体情景初步了解小数乘整数的乘法意义探索小数乘整数的计算方法。2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法能计算出小数与整数相乘的得数。3、能选择合适的估算方法养成估算习惯。教学重点及难点了解小数乘整数的乘法的意义理解和掌握小数乘整数的计算方法。教学准备：多媒体教学过程：一、复习引入：1、填空：2、复习整数乘法中由因数变化引起积变化的规律。因数1818018001818因数22220200积师：口答因数有什么变化积有什么变化？生：一个因数扩大到原来的10倍100倍……另一个因数不变积也扩大到原来的10倍100倍……）二、探究新知1、出示P7例1题（略）谁能列出算式？并估算一下结果。学生算式：4dm×2.6dm=估算：4×3=12d㎡2、观察算式中两个因数有什么区别？（揭题：小数乘整数）例1、4dm×2.6dm怎样计算呢？学生先小组交流尝试计算。1）介绍小胖、小巧、小亚的算法：小胖：图略。8个1d㎡=8d㎡24个0.1d㎡=2.4d㎡8d㎡＋2.4d㎡=10.4d㎡小巧：因为4dm=40㎝2.6dm=26㎝所以4dm×2.6dm=40㎝×26㎝=1040c㎡=10.4d㎡4×2.6=4×26÷10=104÷10=10.4小亚：4×2.6=×10÷104×26=1042）学生观察讨论：小巧和小亚的算法有什么相似之处？小结：都是把小数乘法转化成整数乘法来计算的。你更喜欢哪种算法？3、试一试：1）下雨了小胖看见远处有闪电3秒后听到雷声。雷声在空气中传播的速度是每秒0.34千米.闪电的地方离小胖有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算）2）小巧编“中国结”编一个要用1.3米的丝带.编5个这样的“中国结”一共需要多少米的丝带？3）先估算再计算：6×0.91.8×27×3.54、0.007×37=1）讨论计算方法：2）竖式计算：2、讨论：计算小数乘法时跟什么有关？练一练：先想一想整数乘法再计算：书P9最后一组3、通过练习你有什么发现？（积中小数的位数与因数的联系）小结：1、小数乘法可以先按照整数乘法计算2、积的小数位数与因数的小数位数相同。三、巩固练习根据18×26=468直接写出下面各题的积。1.8×26=18×0.26=0.18×26=（）×（）=0.468（练习说话：因数的小数位数只有两位所以积的小数位数也是两位）四、课堂小结今天这节课你有什么收获？小数乘整数的计算方法是怎样的？五、作业练习册p5-6板书设计：教学反思：