五年级上数学教学设计体积与重量_沪教版.doc

体积与重量教学目标：1、初步体会到体积与重量的关系。2、知道单位体积的重量体积与物体重量之间的数量关系。教学重点和难点：重点：三者之间的数量关系。难点：三者之间的数量关系。教学媒体：教学平台课前学生准备：课堂练习本教学过程：课前准备：6.4+4.6=12.6÷100=0.3+0.3×0.3=5.3÷0.01=2÷0.25=6×10.1－6×0.1=1.2×8=5.2+1.08=12×1.25×8=一、创设情境这是两块同样的木料你估计哪块更重一些呢？（生猜测会出现不同的猜测结果。）师：怎样来验证我们的猜测呢？（生可能出现的回答：称重量比大小）师：其实这里的大小也就是我们已经学习过的体积。这节课我们就来继续学习有关重量与体积的知识。二、探究新知1、出示长方体木料（1）问：如何能知道1立方厘米这样木块的重量吗？你觉得需要哪些条件才能求出答案？小组讨论（2）交流小结：需要知道木块的重量和体积。可以先称出这块木料的重量再量出它的长、宽、高算出体积。最后用木料的重量÷木料的体积=1立方厘米木料的重量（3）出示测量数据木料重42g体积为60cm3生计算汇报：42÷60=0.7（g）——1立方厘米重0.7g。2、1立方分米、1立方米这种木料重多少克？是多少千克？生独立解答交流。0.7×1000=700g=0.7kg700×1000=700000g=700kg师：你从中获得了哪些启示呢？3、小结：①同样的物体体积越大重量越大。②1立方厘米、1立方分米、1立方米物体的重量统称为单位体积的重量。4、练习①1立方米这种木料重700千克仓库里堆放了39立方米这种木料这些木料重多少千克？②1立方米这种木料重700千克一辆卡车一共装了3.5t这种木料这些木料的体积是多少立方米？这两道题已知什么要求什么？要能够熟练解答关键要知道单位体积的重量体积与物体重量三者之间的数量关系。木料的重量÷木料的体积=1立方厘米木料的重量1立方厘米木料的重量×木料的体积=木料的重量木料的重量÷1立方厘米木料的重量=木料的体积5、解决情境中的问题只要比较两个木块的体积就能比较他们谁更重。给出数据：长方体长4分米、宽3分米、高5分米正方体棱长4分米。生独立解答。三、巩固练习1、一块钢板长3.2米宽1.4米厚0.02米每立方分米钢重7.8千克这块钢板的重量是多少千克？2、一块正方体花岗岩棱长是2分米如果这块花岗岩重20千克那么每立方分米石料重多少千克？四、课堂总结：这节课你有什么收获？有什么感想吗？检测目标达成练习：1、一块棱长为5分米的正方体铁块如果每立方分米铁重7.9千克那么这块铁块重多少千克？2、用铁皮做一只无盖的长方体油箱它长100厘米宽80厘米高40厘米如果每升油重0.8千克这个油箱功能装油多少千克？3、已知4立方分米铜重35.6千克那么26.7千克重的铜块的体积有多大？板书设计体积与重量物体的重量÷物体的体积=单位体积物体的重量单位体积物体的重量×物体的体积=物体的重量物体的重量÷单位体积物体的重量=物体的体积教学反思：