2022《秋天》教案_2.docx

2022《秋天》教案《秋天》教案作为一名静默奉献的教化工作者很有必要细心设计一份教案编写教案助于积累教学阅历不断提高教学质量。来参考自己须要的教案吧！以下是我收集整理的《秋天》教案欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。《秋天》教案1[设计理念]《全日制义务教化语文课程标准》在“阶段目标”部分每个学段都支配一个“综合性学习”这样一个新板块小学语文：《找秋天》教学设计。这是新一轮课改的一个创新命题。“综合性学习”贵在“综合”通过分析。把相关内容两各个闻分组成一个亲密联系的整体在教材的基础上进行再创建。“综合性学习”贵在“活动”而且这些活动还要求“主要由学生自行设计和组织”。[设计特色]经过一个单元的学习老师充分开和利用课程资源发挥学生的自主性激发学生视察大自然的爱好引导学生视察秋天的景物和气候了解秋天感受秋天画秋天、写秋天收集有关秋天的一切创作有关秋天的作品留住秋天培育学生的创新实力提高学生的综合素养。并以打擂形式调动学生学习主动性。[教学过程]师：我们学习了第一组中有关秋天的识字课和课文后以学习小组为单位开展了找秋天的活动。今日要实行打擂竞赛在打擂的同时把个人的收获变成大家的你们打算好了吗？生回答师：为了便利竞赛我们将大擂台分成几个小擂台哪个小组得到的小擂主最多哪个小组将最终获胜。师：擂台一——词语擂请各组选代表汇报收集到的有关秋天的词语。学生：各组派代表汇报收集的有关秋天的词语全班裁判以既多又好的为胜并评比词语王。师：同学们收集到了这么有关秋在的词语我们来读一读留意把字音读准并把它积累起来。生：读读记记。（收集有关语言素材在沟通过程中适当点拔这事实上是对语言的综合运用学生不仅会感爱好也能从中培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情小学五年级语文教案《小学语文：《找秋天》教学设计》。）师：擂台二——古诗擂。各组选代表汇报收集到的有关秋天的古诗。学生汇报要背诗说出作者及诗的大意。全班裁判并评比小诗人。师：读了古诗我们知道古人也是非常喜爱秋天的。在老师的引导下学生会特别喜爱爱背诵古诗。培育这种酷爱传统文化喜爱诵读古诗的习惯。对学生语文素养发展的意义不行忽视。师：我看到有不少同学用画笔画秋天下面来打第三个擂台——图画擂。生：说说自己都画了什么？为什么这么画？你又想到了什么？其余的同学可以适当补充。评比擂主的同时评比小画家。激发学生想象培育学生创建意识这是“综合性学习”追求的深层的目标。师：我这儿还有几个未命名的擂台谁情愿依据你收集到的资料为他命名并进行汇报呢？生：为擂台命名并汇报。（歌舞、作文、小制作等等）全班裁判并评比“小歌星”“舞蹈家”“小作家”“小巧手”等等。（语文综合性学习是为培育学生的爱好爱好发展学生特性特点创建了一种很好的空间和舞台。）师：这次活动是我们学习了“秋天”一组课文后开展的最终咱们来一个串词竞赛好不好？生回答。出示有关秋天的一些词语请大家看看读读并以“秋天”为题目把这些词语用进去能把你收集到的词语用进去更好！生以小组为单位先说后汇报。师生评比擂主。颁发奖状及擂主帽。师：没有取得擂主的小组不要灰心不久之后进入冬天我们又会接着打擂加油啊！《秋天》教案2教学目标：1、驾驭生字词借助拼音正确流利的朗读课文。2、驾驭1种笔画相识3个偏旁。3、图文结合理解课文知道秋天的一些特征。4、相识自认段并尝试给课文标段。教学重难点：正确流利的朗读课文留意“一”的不同读音背诵课文。教学打算1．制作课件、生字词语卡片。（老师）2．秋天树叶的实物。（老师）3、视察大自然的改变可以收集秋天的果实、植物等。（学生）教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、创设情境导入新课1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中我们发觉了美感受到了美。现在让我们走进漂亮的大自然中去观赏那迷人的景色。2．播放秋季漂亮景色的视频引导学生观赏漂亮的画面。3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？（相机板书：秋天）4．小结：是呀漂亮的秋天到了那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。5．齐读课题。二、初读课文整体感知1．相识自然段。导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的也有的只有一个自然段。自然段有自己的起先标记也就是在第一句话的前面