《永远记住您，老师》教学设计.doc

《永远记住您老师》教学设计一、资料导入揭示课题1．合作交流了解海伦·凯勒。课前同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用？2．揭示课题板书课题。本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文老师教育的事。是什么原因让安妮能把“一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人”？二、初读课文整体感知1．请同学们打开课本自由读课文注意读准生字词读通句子难读的地方要多读几遍。2．快速阅读课文边看边勾画不懂的或含义深刻的词句并想一想这篇课文讲了一件什么事。3．理清文章的段落顺序。三、精读课文感悟深情1．自读自悟理清情感线。（1）学生自由读全文思考：本文以怎样的情感为线索？（2）理清情感线。①安妮对我的爱：梦想→耐心地教②我的情感：难过→庆幸→快乐→感动→感激2．合作探讨领悟深义。（1）默读第二部分概括段意。（2）再读课文思考：安妮是一个怎样的人？安妮都教会了“我”什么？对我影响最大的是什么？从中你体会到什么？①学生默读思考教师巡视。②交流、汇报。相机用课件展示课后第2题的句子读后谈谈自己的理解和体会并用带点的词造句。③讨论：文章既然写安妮老师对我的教育为什么要在其中穿插介绍安妮老师经历的段落？这有什么用？（3）体会我的情感变化。①你从哪些句子体会到“我”因又聋又瞎而难过？读出来体会。②从哪些地方看出我的快乐？为什么我会快乐？③什么事情令我感动？从哪些地方看出来的？勾画、读。④作者的感激之情流露在哪些字里行间里？找出来读体会感悟。四、品读回味升华情感找出令你感动的句子认真品读与同桌一起体会句中深情。五、总结升华拓展延伸1．读了这篇课文你有什么感受？2．生活中哪位教师给你的印象最深刻试着写一写。