沪科版八年级物理上册:第1章 同步辅导素材 理想模型.doc
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沪科版八年级物理上册:第1章 同步辅导素材 理想模型.doc
理想模型上海魏渭我们生活在一个运动的世界里每天都是在熙熙攘攘、车水马龙中度过。生活中各种物体的运动千变万化有的快如疾风有的慢过蜗牛不但快慢有变方向也在不停变化着纷繁复杂很难描述出来。尽管如此却也有许多情况下的某个阶段物体的运动是比较简单的。[来源:学。科。网]生活实例小汽车在某段平直公路上稳定行驶800米跑比赛中在直跑道上稳定奔跑的运动员在湖面上平稳前进的游轮共性[来源:]运动的路线基本是直的前进方向不变[来源:学|科|网Z|X|X|K]奔跑的路线是直的前进方向不变[来源:ZXXK]行驶的路线
沪科版八年级物理上册:第5章 同步辅导素材 测量密度方法小结.doc
测量密度方法小结物质密度的测量是《质量与密度》全章最重要的热门考点之一不同物体的密度有不同的测量方法利用今天这篇小文给同学们汇总一下期望对大家能有所帮助:基于我们现在学到的知识要想测量物体的密度最终都要归结到密度公式去解决所以基本的测量方法是天平测其质量量筒测其体积(如果形状规则的物体则也可利用刻度尺测其体积)利用密度公式间接测出该物质的密度我们称其为“天平量筒法”。一、测量形状规则固体的密度1、用调节好的天平测出其质量m;2、用刻度尺测出物体的长a、宽b、高c(若是柱体则测出其直径d和高h)算
沪科版八年级物理上册:第3章 同步辅导素材 “振动与发声关系谈”.doc
“振动”与“发声”关系谈我们知道人耳要想听到声音必须同时具备三个条件:发声体的振动、传播声音的介质以及良好的听觉器官。那么请同学们思考:发声的物体一定在振动那么物体振动我们是否一定能听到声音?下面我们以一则例题加以说明。[来源:]例题情景一:用手指轻轻敲击教室里的暖气水管听到发出清脆的“当当”声但是我们并没有看到水管振动。情景二:每年阳春三月到五月间蝴蝶大的大如巴掌小的小如蜜蜂成串悬挂于云南蝴蝶泉边的合欢树上如图所示五彩缤纷盛况空前。美丽的彩蝶翩翩飞舞我们明明看到蝴蝶的翅膀在上下振动却听不到
沪科版八年级物理上册:第2章 同步辅导素材 解读“s t”图像题.doc
解读“s-t”图像题物理图像形象、直观蕴含丰富的信息它能描述物理过程揭示物理量之间的内在关联多年来一直是中考命题的热点。以下结合实例和同学们一起分类探究几例“s-t”图像题。一、利用s-t图像比较物体速度v的大小甲同学4s/mt/s256810.0100图1乙同学例1甲乙两同学沿平直路面步行他们运动的路程随时间变化的规律如图1所示下列说法中不正确的是()A.甲同学比乙同学晚出发4s.B.4s-8s内甲乙同学都做匀速直线运动C.0-8s内.甲乙两同学运动的路程相等D.8s末甲乙两同学速
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认识物质的大小多少质量表示物体所含物质的多少体积表示物体所含物质占空间的大小从这一期开始让我们一起认识一下物质的大小多少吧。一、质量1.关于质量的概念我们知道物体都是由物质组成的。物质指材料的种类而物体是具有一定大小、占有一定空间的个体。有些物体是由同种物质构成的而有些物体是由不同的物质构成的。一个物体所含物质的多少我们称为物体的质量。物体含有的物质越多其质量越大。根据质量大小我们只能知道物体含有物质的多少不能判断物质的种类。[来源:学§科§网Z§X§X§K]质量是物体的一种属性它不随物体的形状