五年级上册数学试题小数乘法 人教新课标.doc

《小数乘法》单元检测一、填空：1．不计算直接写出下列各式的积是几位小数。3.5×0.7（）4.9×0.05（）5×1.7（）4.25×0.27（）45×0.09（）17.02×0.3（）2．把2.9543保留整数约是（）保留一位小数约是（）精确到百分位约是（）。3．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.66千克○66克1.4平方米○14平方分米23.2×0.9○23.215.6×3.2○3.2×15.61×0.36○0.363.6×5.2○52×0.364．用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。精确到个位保留一位小数精确到百分位保留三位小数0.79639.94955．AB两数的和是12.1如果A数缩小10倍就与B数相等B数是（）。二、判断：1．4.2×3＝4.2×4.2×4.2。（）2．0.56×0.45的积有四位小数。（）3．两个小数相乘的积一定大于1。（）4．“1.6×0.35×5＝0.35×（1.6×5）”是运用了乘法的交换律和乘法的结合律。（）三、计算下面各题。4.8×3.28.5×0.363.45×1.24（得数保留两位小数）四、简算。3.65×10.1（1.25－0.125）×8五、计算。2.3×1.2＋2.55.8×（3.87－0.13）＋4.2×3.74六、求下列图形的面积。（单位：分米）七、解决问题：1．一台磨面机1小时可磨面粉5.6千克面粉那么这台磨面机4.5小时可磨面粉多少千克？2．现在要订制一款长1.3米宽1.1米的长方形玻璃窗。做12块这样的玻璃窗需要多少平方米玻璃？3．2005年10月14日下午航天员费俊龙叔叔在神舟六号飞船内连做了4个“前滚翻”用时约3分钟。（以飞船每秒7.8千米飞行速度计算。）费俊龙叔叔这四个“跟斗”相当于从北京飞到了上海。北京到上海的距离大约是多少千米？4．一桶水连桶共重9.2千克倒去一半后连桶还重5.6千克问桶重多少千克？《小数乘法》单元检测参考答案一、填空：1．3.5×0.7（积是两位小数）4.9×0.05（积是三位小数）5×1.7（积是一位小数）4.25×0.27（积是四位小数）45×0.09（积是两位小数）17.02×0.3（积是三位小数）2．把2.9543保留整数约是（3）保留一位小数约是（3.0）精确到百分位约是（2.95）。3．＞＞＜＝＝＝要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。4．精确到个位语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。保留