《比一比》 教案教学设计.doc

《比一比》教案教学设计《比一比》教学设计第二课时一、激起导入揭示课题通过师生互比年纪、身高提示学生发现问题引入课题。二、开展竞赛活动复习生字、词语、课文1．小组间开火车赛读生字。2．指名两组比赛开火车赛读词语。3．课件示图师生齐读课文。三、运用插图、实物进行对比理解“群”“颗”“堆”的意思。1．“群”（1）看图比较“一群鸭子”和“一只小鸟”引导学生发现“一群”比“一只”多。（2）出示“一群羊”“一群蚂蚁”“一群企鹅”的图片帮助学生理解“群”表示数量多的同类事物聚在一起。（3）拓展说话：一群2.“颗”（1）观察并比较实物：苹果－枣、西红柿－花生、罗汉果－莲子、乒乓球－珠子感知“颗”指较小且近似圆形的东西。（2）自由展示并说出自己所带的能用“一颗”表示的实物。（3）拓展说话：一颗3．“堆”（1）看图比一比“一堆杏子”和“一个桃子”初步感知“堆”（2）小组合作在桌子上摆一摆、说一说自己带来的可以用“堆”表示的东西。（3）指名汇报（4）拓展说话：一堆_______四、复习巩固积累语言1．出示课后练习“我会说”同桌讨论指名说齐说。2．小组协作学习：把自己带来的东西摆一摆说一说。五、运用语言积累仿编韵文1．齐读课文2．观看课件仿编韵文。情境一：菠萝和梨；情境二：葡萄和桃子；情境三：马和兔。3．小组合作自编韵文。4．指名汇报。六、写字练习六、写字练习1．课件出示生字伸出食指跟随电脑书写笔划。2．仔细观察自主探究：怎样把这些字写好？3．练写生字展示评议。资料提供者：panhong