四年级下册英语教案_Lesson 15 Where do you live？｜冀教版.doc

Lesson15Wheredoyoulive？教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:liveaddress.....2.学生能认读、理解和运用句式结构:Wheredoyoulive?Ilive.....What’syouraddress?Myaddressis...Isthatnearthe...?能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。2学情分析四年级学生有简单的词汇基础应注重口语表达能力训练可设计简单对话游戏。3重点难点重点.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:liveaddress.....难点.学生能认读、理解和运用句式结构:Wheredoyoulive?Ilive.....What’syouraddress?Myaddressis...Isthatnearthe...?在日常情境中注意用简单的英语进行对话。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】开始上课和复习问候Greeting:在学生进入教室时跟他们打招呼并顺便复习上节课所学内容。2.课文导入Lessonhook:T:这节课我们将要学习如何说出家庭住址。出示单词:address(住址)读一读那么同学们回忆一下我们学过那些表示地点的词汇?Ss:streetlibrarycinema.......T:Let'sreviewthesewords.Oklet’splayagame-----pickapples(通过摘苹果游戏复习巩固地点这些单词把对应的地点的英文与相应的中文对应的苹果摘下来)活动2【讲授】新授课本内容新概念Newconcepts:a.教授新授句型Wheredoyoulive?Ilivein........T;Wheredoyoulive?Ss:Iliveinahouse.(让学生了解新授句型的句意通过提问式帮助学生更好掌握)b.T;(出示一些图片询问学生图片里的人或者动物住在哪)Forexample;(picture1)T;wheredoesthefishlive?Ss:Inariver./Itlivesinariver.(通过图片直接形象的让学生掌握新授知识学会举一反三并且学以致用)c.T:Openyourbooks.listenandreaditfollowingtheradio.(详细学习课本内容通过听和读进一步掌握新授知识录音放两遍)d.T:Nowreadthetextagain.Thenanswerthefollowingquestions.1).WheredoesStevenlive?2).WhatisSteven’saddress?3)WhatisDanny’saddress?4)IsDanny’shousenearacinema?(通过问题帮助学生理解课本大意也锻炼学生的阅读能力)Ss:1)Helivesinahouse.2)Steven’saddressis135NinthStreet.3)Danny’saddressis942NinthStreet.4)Yes.itis.活动3【练习】描述家庭住址Dotheexercice让同学们谈论家庭Practice练习:What’syouraddress?Myaddressis...检查学生是否能说出自己的家庭住址。将全班分组进行练习。(通过分组练习锻炼并且检查学生掌握新知识情况)活动4【作业】作业结束课堂教学ClassclosingandhomeworkGood-byeclass!完成本课活动手册重点单词句子一个三遍一遍汉语