四年级下册英语教案Unit 5 My clothes PA Let's spell∣人教PEP.doc

Unit5MyclothesPALet'sspell（P50）教案教学目标1．语言技能：（1）能够感知并归纳字母组合“le”在单词末尾的发音规则/l/。（2）能够读出符合字母组合“le”发音规律的单词。（3）能够完成“认读单词并划线”的任务在横线上正确书写单词懂得书写单词的时候要写满格不出格。（4）能够完成本课相应的学习任务。2．语言知识：（1）能够知道单词是由字母组成的。（2）能够知道字母组合“le”在单词末尾的发音规则/l/。3．情感态度：（1）在学习的过程中能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。4．学习策略：（1）在课堂交流中遇到问题主动向老师或同学请教。5．文化意识：（1）在学习和日常交际中能初步注意到中外文化异同。教学重点1．语音：le【l】2．词汇：applepeopletablelittle3．句子：ChenJiehasagreenapple.Thisisalittlebike.ThatisUncleDan’stable.教学难点读出符合字母组合“le”发音规律的单词。2．默写单词和句子。教学用具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生使用英语打招呼教师点名确定参与上课的人数。2．Let’senjoy.教师播放课件播放三年级下册第五单元的英文歌曲视频Anappleaday学生看视频欣赏歌曲在美妙的音乐节奏中愉快地开始本节课。Step2：Presentation1．Lookaskandanswer.接下来教师继续播放课件通过歌曲中的Anappleadaykeepsthedoctoraway引出新的词汇：apple继而引出本节课的其他三个词汇：peopletablelittle。What’sthis?It’sanapple.a-ppl-eappleHowmanypeoplearethereinyourfamily?Nine.peo-pl-epeopleWhat’sthis?It’sabigtable.ta-bl-etableThetableisbig.Theappleislittle.li-ttl-elittle2．Watchfollowandfind.接下来教师继续播放课件呈现视频学生看视频跟读字母组合le在末尾的发音和相应的词汇：applepeopletable尝试发现字母组合le在末尾的发音规则/l/。3．Listenandsay.学生初步学习了词汇之后接下来教师继续播放课件呈现音频点击音频学生听音说词进一步学习词汇：applepeopletablelittle。4．Readandchoose.接下来教师播放课件呈现词汇与图片学生为图片选择相应的序号在词汇与图片之间建立连接。5．Lookandsay.接下来教师继续播放课件呈现歌谣内容学生根据图片补充三个个核心词汇：applepeopletable。6．Let’schant.接下来教师继续播放课件呈现歌谣教师领读歌谣学生跟唱歌谣在歌谣中巩固已经学过的四个核心词汇：applepeopletablelittle。Thepeopleseetheapple.Thepeopleseethetable.Thetableisbig.Theappleislittle.Thelittleappleonthebigtable.7．Let’schantwiththevideo.接下来教师继续播放课件呈现视频播放视频学生跟着视频唱歌谣。8．Readunderlineandlisten.学生唱完歌谣之后接下来教师继续播放课件呈现视频学生打开课本P50找一找包含字母组合le的词汇并在其单词的le部分下面划线学生划线完毕举手示意教师教师点击音频学生听音频跟读短语再次感受字母组合le在单词末尾的发音情况。9．Looklistenandwrite.学生给跟读短语之后接下来教师继续播放课件呈现视频点击音频学生打开课本P50在四线三格中补充单词。ChenJiehasagreenapple.Thisisalittlebike.ThatisUncleDan’stable.Step3：P