四年级下册英语教案Unit 2 What time is it PA Let's learn _人教（PEP）.doc

Unit2Whattimeisit?PALet'slearn（P15）教案教学目标1．语言技能：（1）能够在具体的情境中运用以下六个词汇：breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclass。（2）能够使用句型“Whattimeisit?It’s…”询问与回复具体的时间。（3）能够使用句型“It’stimefor...”表述该做某事的时间到了。（4）能够完成本课相应的学习任务。2．语言知识：（1）能够知道“该做某事的时间到了”的英语表达形式是“It’stimefor...”。3．情感态度：（1）在学习的过程中能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）能够珍惜时间合理安排日常各项事务幸福生活。4．学习策略：（1）在课堂交流中遇到问题主动向老师或同学请教。5．文化意识：（1）在学习和日常交际中能初步注意到中外文化异同。教学重点1．句型：Whattimeisit?It’s…It’stimefor…2．词汇：breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclass教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生使用英语打招呼教师点名确定参与上课的人数。2．Learntheaims.教师播放课件出示本节课的学习目标学生明确学习目标才能够有目的地进行学习。（1）能够在具体的情境中运用以下六个词汇：breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclass。（2）能够使用句型“Whattimeisit?It’s…”询问与回复具体的时间。（3）能够使用句型“It’stimefor...”表述该做某事的时间到了。3．Let’ssing.学生了解了本节课的学习目标之后教师继续播放课件呈现歌词点击音频学生伴随着节奏唱歌曲“Whattimeisitnow?”这首歌曲需要唱两遍。Whattimeisitnow?Isitnow?Isitnow?Whattimeisitnow?It’sseveno’clock.Whattimeisitnow?Isitnow?Isitnow?Whattimeisitnow?It’sseveno’clock.4．Lookaskandanswer.唱完歌曲之后教师继续播放课件出示图片学生看图自己提问自己回答有关时间的问题引出该做某事的句型“It’stimefor…”。Whattimeisit?It’sthreeo’clock.Whattimeisit?It’sfiveo’clock.Whattimeisit?It’s10:10.Whattimeisit?It’ssixo’clock.It’stimefordinner.Step2：Presentation1．Let’slearn.学生复习了上一节课的核心句型之后接下来教师继续播放课件课件会自动播放音频教师呈现本节课的核心词汇的图片通过自然拼读法对比单词学习新词汇：breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclass。It’stimeforbreakfast.head----breakIt’stimeforlunch.under----lunchIt’stimefordinner.din----dinnerIt’stimeforEnglishclass.fish----EnglishIt’stimeformusicclass.It’stimeforPEclass.2．Watchandfollow.学生初步学习了本节课的六个核心词汇之后接下来教师继续播放课件播放Let’slearn部分的视频学生看视频跟读词汇和句子。3．Let’sread.学生打开课本P15认读本节课Let’slearn部分的内容认读本节课的六个核心词汇“breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclass”和四个核心句子“Whattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEng