小学英语精美论文-浅析小学英语高效课堂的构建_通用版.doc

浅析小学英语高效课堂的构建【摘要】英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何在课堂教学中优化教学方法与手段提高教学质量真正做到优化课堂教学提高教学效率。【关键词】优化教学方法教学环节小学英语教学的目的是培养学生初步运用英语的能力。学生的学习兴趣是学习的强大动力只有当学生喜欢学并且有强烈的学习愿望时才能积极地投入到学习活动中。因此英语教师应该想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者在学中乐、乐中学。优化教学方法与手段提高课堂教学质量。本文谈谈我在提高英语课堂效率方面的一些经验与体会。一、营造和谐、融洽的师生关系提高课堂教学效率轻松、愉快、和谐的课堂气氛能使学生以良好的心境进行学习与思考从而调动学生学习的积极性提高课堂教学效率。营造这种氛围的关键是使学生对教师有亲切感。教学是师生双方感情和思想交流的过程师生关系融洽课堂气氛就活跃学生的学习兴趣就浓学习积极性就高课堂教学效果就好。因此师生间应多进行丰富、多向的课内外交流培养真挚的师生友情。教师要深入了解学生时时处处关心爱护学生有的放矢地帮助学生。教师对学生的爱不仅可以赢得学生对教师的敬爱还可以激发学生对教师所教学科的爱。“亲其师信其道”这是取得良好教学效果的前提。教师应在学生的心目中保持良好的形象让学生真正从心底里信服你。教师任何一个伤害学生的言行都会给教学带来不良后果由于师生关系紧张学生产生逆反心理而放弃学习的例子是屡见不鲜的。因此老师在上课时要尽量通过亲切的表情和言行给学生以鼓励、信任和尊重。对于学生的回答要以肯定和表扬为主不轻易在课堂上当众批评他们。当发现有个别学生不专心听讲时一般要以眼神来暗示他或用提问的方式提醒他课后再找他谈心让他理解老师的良苦用心从而促进师生情感的交流。二、优化教学方法与手段提高教学质量要提高课堂教学效率就必须优化教学方法与教学手段。一是要深入挖掘新教材的趣味性。教师要想尽办法上好每一节课使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活与当今世界信息技术相联系在教学过程中应充分挖掘其趣味性唤起情感共鸣引起学生兴趣给学生留下难以磨灭的印象。当然兴趣的培养不是一朝一夕的而要持续不断。激活学生学习动机增强他们的学习积极性变被动应付为主动探求知识使之成为乐学者。二是要积极开展互动式教学。教师既是学生学习的组织者、引导者更是合作者教师应成为学生个性张扬的促进者。在当前新课程教育理念下教师应鼓励学生自由发言引导他们积极地参与英语教学活动。通过教学互动激发学生的学习主动性从而提高英语教学质量。三是要灵活采取各项教学辅助活动。教师在课堂上要创设轻松愉快的学习氛围提高学生的学习能力。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动（如朗诵、唱歌、猜谜、英语角、小组讨论、二人操练、多人表演等）来活跃课堂气氛。教师要善于诱导保护学生的好奇心培养他们的自主性和创新意识。只有把优化教学内容和优化教学方法恰到好处地结合起来才能大大提高教学效率。四是要积极运用现代化教学手段。多媒体的使用使教学更加生动化形象化。它可以克服文字与口头表达形象性弱的缺点以丰富的内容多样的形式生动的图像优美的英语原音多方面、多角度地向学生呈现英语教学素材从而达到培养学生观察能力、思维能力的目的。三、精心设计教学环节优化教学过程教学设计是在教学思想和教学理论指导下为实现教学目标服务的。它能反映教学规律使教学过程趋向于高效、有序状态。从听课来看老师们在教学设计上下了很大功夫从复习导入到巩固练习能把训练穿插在新授教学过程中学生学到哪就练到哪。这样能减轻学生的学习负担调动他们的积极性。但也要看到无效劳动还不同程度地存在。我们要根据教学需要和学生实际情况灵活安排教学环节及时间可有可无的环节宁可不要这样才能提高课堂教学效率使教学过程达到最优化。四、重视语音语调基础力求使课堂英语化小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语掌握的单词和句型少但我们应该坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子教师完全可以借助于直观手段来教帮助学生尽快对内容的理解。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯初步形成直接用英语的思维能力。尽量避免用母语进行教学是进行外语课堂教学的原则之一。语言是思维的工具为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语做到课堂英语化以排除对母语的依赖和母语的干扰。五、巧设疑勤训练思维从问题开始又深入到问题之中没有问题和任务就不会产生积极性的思维活动。因此教学的第一步教师在授课中就要不断地设置疑点设置