四年级上语文听课反思9巨人的花园_人教新课标.docx

四年级上语文听课反思-9巨人的花园人教新课标《巨人的花园》根据英国著名作家王尔德的作品《自私的巨人》改编。故事情节多变语言优美想象丰富富有神奇色彩有利于激发学生阅读童话的兴趣培养热爱童话的情感。虽然文章中出现了大量描写花园景色的语段但是教学本文还是应该与一般意义上的写景文章区别开来立足文本的童话体裁从引导学生感受童话的神奇、吸收童话优美的语言学讲生动有趣的童话故事的角度牢牢把握语文本体目标夯实课堂落点切实提高教学实效。今天听了张晓红老师的这堂课感觉很受触动。衡量一堂课的优劣的唯一标准是学生是课堂实效。学生学得投入、兴致勃勃、有发展和进步这个课就是成功的。如果课堂上学生意趣阑珊思维处于停滞走出课堂时对这节课的印象一片空白这样的课就是低效的甚至无效的。1、本节课虽没有华丽的课堂没有课件但也简单中不失扎实特别是注重三处巨人话语的朗读朗读的指导过程也是扎扎实实的而且形势多样有的是想象心理想法有的是带带动作效果明显；2、这节课线索明显、清晰以巨人的变化为明线以花园的变化为暗线听来条理十分清楚。3、运用对比的方法展开教学让学生在对比中读中悟理明白了“快乐是要大家分享”的道理老师教态亲切准备充分课堂教学扎实体现了简单语文简而精简而实。这样设计力求体现三个意念：一是从整体入手尽量避免割裂故事的事情；二是词语、句子的出现依托语境依托情节依托学生的需要不生硬、不刻板；三是课堂结构显得有层次性表层的了解、感知到深度的感受、体悟再到课文语言的熟识、积累表达运用课堂上有一个不断纵深发展的过程而不是老停留于一个层面打转转。但是一下几点个人觉得有待商榷：1、本课的词语繁多且优美张老师是否应该在第二课时进行词语的复现。2、本堂课的小练笔张老师要求学生“描写巨人醒悟后花园的变化”是否有必要。课文的第一自然段已经描绘的花园非常美丽让学生练写这个话题个人感觉不是很恰当。