四年级上英语教案第二单元Again，please_冀教版.doc

冀教版四年级上册Unit2AgainPlease!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解构建这方面的相关知识学习如何谈论家庭作业家里的电视、电脑、电话卧室、牙刷和玩具。【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：domyhomeworkreadabookwatchTVbedcleanlistenwashfacetoyballflyplaywith2．理解运用下列基本句型：intheeveningI...;inthemorning....3.整合句子学写英语作文。【教学重点、难点】整合句子利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1.Listentothesong:ThisistheWayIWashMyClothes.（课前欣赏本单元歌曲感受快乐激活课堂气氛体验英语氛围为下一环节的教学做好准备。）2.FreetalkT:Helloboysandgirls.Ss:Hello.......T:Howareyoutoday?Ss:Finethankyou.T:Classbegin!Nowtodaywe’llreviseUnit2AthomeWe’lltalkaboutwhatwedoinaday.（导入复习板书课题）Step2：Presentation（梳理再现）在本课的教学中我将本单元的重难点融入到青蛙过河的游戏中让孩子在一关关的闯关游戏中重现本单元的重点词组及语句.第一关:复习、操练部分词语Playagame“Magiceyes!”（设计意图：教师利用现代化的教学手段唤醒孩子们的记忆在轻松愉悦的氛围中达到复习的目的。）第二关：词句链接创设情境操练主句型。（学生在小组内自由替换部分词组做动作操练主句型）T:Whocanmakeadialogue?S1、S2、S…:(学生自主展示、替换操练句型。教师及时评价。)（设计意图：语言知识的习得比学得更重要更有利于学生的发展。在复习这部分新知时教师创设较真实的情境让学生在动感的语言环境中产生交流的欲望.)第三关：Icansaymore.(学生在轻松愉悦的氛围中无意识的学习巩固了已学知识。）第四关：变换人称增加难度。第五关：组合主句型我能行。引导学生把自己一天的活动用学过的英语表达出来。学生自主展示说给大家听。（设计意图：学习单词是为了学会运用句子本单元在教学中做到了词不离句把单词和本单元主句型融合在一起操练学生观看了教师的示范后在小组内操练然后自主展示教师及时予以肯定。学生在积极亲身参与、合作后极大程度的训练了重点句型。）Step3：Practice回归到课本和学生一起来听读本课内容并完成本课练习题。Step4:HomeworkWriteyourdayonyourpaper.【板书】Unit2Againplease!InthemorningIwashmyclothes.IntheafternoonIplayagame.IntheeveningIlistentomusicandwatchTV.