《有详有略,详略得当》导学案.doc
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《有详有略详略得当》导学案经过一周忙碌的学习双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享让我们去体味你们别样的生活倾听你们真实的心声……请以“在双休日里”为题写一篇记叙文做到选材叙事详略得当主题突出。要求:(1)写一篇记叙文有一件完整的事例主题自定但要鲜明。(2)选材叙事要做到详略得当。(3)感情真挚注意综合运用多种表达方式。(4)字数不少于600字。【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当主题突出。【写作导航
《有详有略,详略得当》作文导学案.doc
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写作《有详有略-详略得当》学案.doc
芹池中学“导引——合作——展示——提升〞四环节导学案八年级语文科主备李建兵组长签字备课时间:9月18日上课时间:月日课题:有详有略详略得当[训练目标]:1、明确详略与中心思想的关系。2、记事写人做到有详有略,详略得当,能更好地表达中心意思。3、内容具体,用生动形象的语言写出真实的感受。[训练重点]:当详则详,该略则略。[训练难点]:概括式的表达。[课时安排]:三课时知识链接所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的表达和描写,放开笔墨写得比较充分;所谓略写,是指对虽与表现中心意思有关但不是直接
有详有略 详略得当.docx
《有详有略详略得当》作文指导课教案陡沟中学赵庆波教学时数1课题有详有略,详略得当年级八年级课型教学目标1、写文章做到有详有略、详略得当。2、围绕中心,恰当选材,做到详略得当。3、引导学生挖掘作文的思想内涵,让学生认识到作文和做人的关系。重点难点重点:写文章做到有详有略、详略得当。难点:作文中如何确定详略。教学方法激发兴趣法、问题引导法、实践法、归纳法教学过程:一、激趣导入:法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要