四年级上信息技术教案装扮新家_广教版.doc

第6课装扮新家【教学内容】本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册（上）的第6课《装扮新家》。本课主要学习的知识技能是三种曲线的画法应用技能是利用这三种曲线及其它工具去创作图画。【教学设计】通过观察两张微笑和哭泣的脸引导学生说说分别用哪些工具画出来的？然后再通过课件或参照课本自学三种曲线的画法。最后通过欣赏一幅《美丽的家》作引入让学生运用所学的曲线三种画法来装饰自己的家完成墙上的画和窗帘的创作以此来巩固所学的曲线知识。本课通过课件学习、创设情景教学并设定不同难度的任务达到分层教学的因材施教培养学生的创新能力。【教学目标】知识与技能1、掌握一弯曲线、两弯曲线以及闭合曲线的画法。2、能用曲线和以前所学工具进行简单创作。过程与方法在课堂上不断创设情景让学生观察去说、去发现问题然后再找出问题的解决方法目的是为了培养学生自学、创新的精神。如在课前引入时我先让学生观察两张用曲线工具及椭圆工具画的QQ表情（笑脸和哭泣的脸）引导学生说说用什么工具画出来的？然后让学生通过课件或课本自学曲线的三种画法再让学生自己动手尝试画出来让学生导出画曲线很难教师及时加以辅导释疑示范曲线工具的三种画法。最后让学生打开“我的家”图画文件进行修饰创作添加墙上挂画及窗帘。情感态度与价值观1、培养学生热爱用计算机绘图的情感。2、通过本课的学习让学生掌握用曲线来画一些实用的画培养学生审美观和艺术感让学生懂得爱自己的家。【教学重难点】重点：运用曲线进行绘画创作。难点：曲线的三种画法特别是闭合曲线的画法。【教学准备】两幅QQ表情画学生自学课件轻音乐一首练习图画文件。【教学过程】1、谈话式情境铺设导入课题。学生对话沟通了解学生是否上过QQ。开心和不开心的时候如何在QQ上表达自己的心情？2、导学新课指导学生观察表情时是怎样用线条来表达的懂得线原来是有表情的。（1）、准备两张脸的表情画让学生分辨哪张是开心的脸？哪张是不开心的脸？为什么？（2）、提问：如果用画图软件来画你会用什么工具来画这两张脸的表情呢？3、自学曲线画法指导学生打开课件或翻开课本自学曲线的三种画法自主性学习交流检查学生自学情况掌握学生对曲线知识的熟练程度以及对不懂的地方进行教学和巩固。1、让学生打开画图软件画出开心的脸和不开心的脸。提示学生要用到曲线工具。2、教师巡查指导学生。3、对画得又快又好的同学鼓励他们离位充当“小老师”去辅导学习有困难的同学。4、评价部分学生作品让学生观察和引导通过自学掌握了曲线的哪几种画法？还有哪种曲线画法不会的可请教同学或老师帮忙解决。5、知识廷伸：欣赏已经做好的“新家”激起学生创作欲。（1）、打开“新家”让学生思考墙上的“挂画”和“窗帘”会用到什么工具画出来？（2）、示范连续曲线画法及闭合曲线画法：如画“流水”和“窗帘结”6、总结：本节课我们学会了什么？还有什么不会的？还想学习什么新的知识？【板书设计】装扮新家一弯曲线：二弯曲线闭合曲线：