四年级下语文教学设计-语文园地四_人教新课标版.doc

浔中2019年春季四年级语文学科教学设计教学内容语文园地四教学目标1.读、写并积累本单元与战争相关的词句。2.培养学生的关注新闻的意识。3.培养学生搜集、整理信息的能力提高学生的口头表达、交际能力。4.通过看图说话培养学生的想象力和感悟力激发他们痛恨战争同情战争中的无辜着的情感理解对和平得呼唤。教学重难点重难点：培养学生的想象力和感悟力提高学生的表达能力。课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注第一课时《口语交际：小小新闻发布会》一、创设情境了解感受“新闻发布会”1.播放“动物运动会新闻发布会”课件让学生了解新闻发布会的形式、场面等特点：（课件内容：动物运动会新闻发布会现场各种动物聚集在一起参加会议场面十分热闹新闻发布会主持人小熊出场主持会议：朋友们大家好历时３天的运动会刚刚落幕现在我们在这里举行新闻发布会向在场的各位记者、朋友发布这次运动会的有关情况。下面请小白兔等有关人员进行现场新闻发布大家鼓掌欢迎！小白兔等一一上台发言每人发布一则新闻。如小白兔：各位朋友大家好！我发布的新闻是《羚羊千米长跑获得冠军》……）2.同桌讨论：动物运动会新闻发布会开得怎么样？你学到了什么？3.全班交流说说对新闻发布会的感受和体会。4.教师小结引出话题和任务。二、小组交流尝试新闻发布1.以四人小组为单位进行新闻发布尝试练习。2.发言可以按照“新闻──收集途径──看法”的思路也可以自己确定思路。通过讲、听、评完善各自发言内容。教师巡视了解情况引导点拨。3.综合学生发言指导学生明确新闻的两个基本特点：新、真。三、全班互动实现多向交际1.选出主持人设置“发言席”。2.主持人：各位同学我们班“小小新闻发布会”现在开始今天发布会分几个栏目进行。第一个栏目是“国际时讯”。3.搜集国际新闻的同学发言其他同学可以听后谈谈对每则新闻的看法也可以对发言情况作出简单评价（指导学生从语言、态度、情感等方面进行评价）。4.主持人：刚才我们一起了解了许多国际新闻下面我们再来听听“国内要闻”。5.搜集国内新闻的学生发布新闻并谈自己的看法。其他学生自由评论。6.主持人：刚才几位同学的发言十分精彩。现在“百姓生活”和“校园风景线”栏目要和大家见面了这两个栏目可以让我们了解许多发生在我们周围的新闻事件大家听了一定会有不少意外收获。7.搜集周围新闻的同学分栏目进行发言其他学生发表看法。8.教师小结：以上新闻发布会开的特别精彩我非常感动。同学们不仅搜集了许多新闻而且还用自己的表达才能很好地发布了新闻说明大家会搜集会思考会表达。大家发布的新闻内容非常全面说明大家热爱生活关注生活关心国家大事这是21世纪少年必须具备的优秀品质……四、总结1.评选“最佳新闻发布者”和“最佳新闻评论员”2.小结本次活动提出新的目标。第二、三课时（习作教学）一、交流资料明确习作要求1．交流课前收集的关于1937年左右日本侵略中国时的相关资料。2．提出本次习作要求。二、看图悟情1.师：回顾中国的历史侵略者的铁蹄曾使这片神州大地蒙羞。看随着抗日战争的打响硝烟滚滚倒塌的建筑物不断发生的流血与牺牲这场面是触目惊心的。（播放课件）战争给人类带来的灾难是深重的这张照片是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真实情景。看了刚才的图片你有什么想说的呢？2.出示课文插图引导学生进行观察。师：图上画了些什么？给你印象最深的是什么？教师根据学生的发言主要从以下几点引导学生深入观察、思考。（1）小男孩的衣着、动作、神情是怎样的？（2）周围的环境怎么样？(3)这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？（4）这个孩子今后可能会怎么样？3.学生先在小组内交流然后全班交流。三、情感升华1．师：这张名为《中国娃娃》的照片一经发表就引起了社会上的巨大反响它使人们第一次看到了战争中的平民的处境也使人们了解了日本侵华战争的罪恶本质从而使许多外国朋友开始同情并声援中国人民的抗日战争。2.师：看到这张照片除了对儿童的同情之外你们还有什么想法？3.出示下面这段话全班齐读。51年前全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天和平之神并没有永驻人间。今天我们中国孩子虽然生活在和平环境中但是世界并不太平不少地区还弥满着战争的硝烟罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。为了母亲不再失去儿子为了妻子不再失去丈夫为了孩子不再失去父亲全世界应该一致行动起来维护和平制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪为战争敲响丧钟让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！4.师：这是一个中国孩子的心声那么大家