四年级下语文教学设计-语文园地一_人教新课标版.doc

浔中2019年春季四年级语文学科教学设计教学内容语文园一口语交际教学目标能就春游活动讲清楚自己的计划并参与商讨培养学生的自主合作参与意识。教学重难点重点：就春游活动讲清楚自己的计划课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注一、导语不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外春光多美好。我知道同学们最想去春游了记得往年我们去了哪里？今年我们还要去不过需要由大家自己来安排。二、提出学习目标往年春游我们去了哪里？今年我们还要去不过需要由大家自己来安排。想想需要考虑哪些问题准备纸笔稍作记录。比如：去的时间、地点怎么去需要用到什么交通工具、搞些什么活动带什么器具等等。三、交流展示分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当咱们就听从他们的意见。每人稍做准备谈谈自己的计划再由小组长统一意见推选一人做好发言交流准备。四.制定春游方案各小组派代表发言师生评议。最后由班长综合大家意见制定出一个春游方案。时间地点活动内容准备工作分工其他教学反思：浔中2019年春季四年级语文学科教学设计教学内容语文园一第二、三课时习作教学目标能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。教学重难点重点：能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注一、导语我们在校园里生活了三年对环境应该很熟悉了你能说说吗？你最喜欢哪个地方比如校园的花坛有哪些花草等你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说放开说教师做适当补充指点）小结：有的同学平时能够留心观察说了自己的所见所想讲得很具体而有的同学疏于观察我们要做善于观察的人。二、提出学习目标具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。三、实地观察现在给大家30分钟时间去校园里做一次观察把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写具体写出你的感受来或者你想到了曾经在那里发生过的事情觉得很有意思也可以写下来。注意要仔细观察。四、交流展示指名说说你已观察到什么准备怎么写让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。五、学生完成习作六、同桌互相交流评改改通顺指出错别字及其病句、标点错误等；评优点划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议提出哪些内容需要具体或补充哪些可简单或删除等等。教学反思：浔中2019年春季四年级语文学科教学设计教学内容语文园一我的发现日积月累教学目标1.感性认识排比句的特点及其表达作用。2.积累描写景物的古诗词激发课外阅读兴趣。3.学习浏览获取需要的信息并交流感受。教学重难点重点：积累描写景物的古诗词激发课外阅读兴趣。课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注一、导入检查读词语卡中的词语；有选择听写词语。二、提出学习目标1认识排比句的特点及其表达作用。2.积累描写景物的古诗词。3.学习浏览获取需要的信息并交流感受。三、交流展示●我的发现分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么？读句子回到课文中去找这些句子再读一读说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子？●日积月累自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句提出难以理解的诗句。教师点评释疑。比一比看谁背得多背得快。●宽带网①自读：看图读文说说从中了解的知识。②小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。③拓展知识：搜集或下载资料邀游祖国的山山水水。④集体交流：图片附文交流或者就图片自己口头介绍或者直接在多媒体教室打开网页介绍。教学反思：