苏教版数学一年级上册教案 1120各数的认识.doc

苏教版数学一年级上册教案11-20各数的认识教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第70-71页教学目标:1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数认识11-20各数能正确读出11-20各数初步掌握20以内数的顺序.2.使学生初步了解数的十进制知道10个1是一个十、2个十是20.3.初步体会数学与生活的联系初步培养学生的估计意识获得初步的数感.教学重点:使学生在实践操作、合作交流的过程中理解10个1是一个十掌握一个十和几个一表示十几。教学难点：建立记数单位十的概念。教学准备：多媒体课件、小棒等。教学过程：一．创设情景引入新知师：小朋友们今天茄子老师又来到了我们数学课中他还给我们带来了一些礼物（演示课件：出示茄子老师和20个排列整齐的五角星）。茄子老师带来这么多的五角星有什么用呢？我们一起来听听茄子老师是怎样说的。茄子老师：我知道一（1）班的小朋友特别聪明又爱动脑筋。今天我带来的这些五角星叫做智慧星是用来奖励学习认真的小朋友的。在这些智慧星里还藏着一些秘密呢你们想知道吗？（五角星上出现1-10各数）师：原来这些智慧星里还藏着数呢这些数可都是我们的老朋友了请小朋友们一起读一读。猜一猜其他智慧星里藏着哪些数呢？（让学生猜一猜、说一说）师：小朋友们猜得很对在后面的这些星里藏着比10大的数今天我们一起来学习11-20各数的认识。（板书课题：11-20各数的认识）11-20的数小朋友们都认识吗？我们一起来认一认、读一读。（依次出现11、12、13、15、18各数让学生读一读并说出其他星上是哪些数认一认、读一读。）【评：从学生实际出发用学生喜闻乐见的童话形式呈现1-20各数充分调动了学生学习的积极性同时也了解了学情以利于有针对性地展开教学活动】二．实践操作探索新知（一）建立记数单位十地概念师：茄子老师不仅给我们带来了智慧星还给我们带来了一些数学问题请小朋友们解决你们愿意吗？听一听茄子老师给我们带来的第一个问题是什么？茄子老师：请小朋友们数出12根小棒在桌子上排成一排。（学生操作教师巡视）师：电脑里的小朋友东东也摆了一些小棒我们一起来帮他数一数。（课件演示12根小棒引导学生数一数）茄子老师：小朋友们真是心灵手巧不仅自己能正确地数出12根小棒还能帮东东小朋友数一数。可是要数出十几根每次都这样数太麻烦了你们有什么好办法能让大家一眼就看出数出的有12根吗？师：你们听明白了吗？下面就请你们想一想、摆一摆在把你的想法悄悄地告诉你的同桌。学生操作活动后进行师生交流。学生的想法可能有以下几种：1．每2、3、4、6一份地摆。2．把12根分成9根和3根。3．12根分成10根和2根。师：小朋友们真了不起！想出了这么多的好办法。电脑中的小朋友玲玲也想出了办法我们来看一看她是怎样摆的。课件演示：数出10根堆成一堆捆成一捆师：你们的想法和玲玲一样吗？比一比谁的方法好？请小朋友们也数出10根小棒捆成一捆。师：这一捆是几个一根呀？是多少根？10个一根捆成一捆就是10根我们说10个一是1个十。（板书并读一读：10个一是1个十）现在请小朋友很快地拿出10根小棒想一想怎么拿？拿出来给大家看一看。师：（指对1捆带2根）一捆小棒就是一个十和旁边的2根合起来就能一眼看出有12根小棒了。谁来说说几捆和几根合起来是12根？现在老师来考考小朋友们的眼力你能很快地看出摆了多少根小棒吗？（演示课件：依次出示13、17根小棒说一说是几捆带几根是多少根？）【评：采用人机对话的方式提出数学问题通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、捆一捆、拿一拿等活动自然形成10个一是1个十的概念使抽象的数学概念变得具体生动易于学生接受。】（二）摆摆、说说理解2个十是20师：想一想怎样摆出11根小棒再动手摆一摆。（学生操作后进行交流说一说是怎样摆的。再依次摆出14根、18根）师：请小朋友们很快地摆出19根小棒。学生操作后交流各自的摆法有两种可能：1．先摆出一捆再数出9根。2．在18根后添上一根。（对于学生的两种摆法予以肯定）师：19根再添上一根是多少根？怎样摆就能让别人一眼看出是20根呢？请小朋友们与你的伙伴商量商量再合作摆一摆。师：19根再添上一根就是20根了20根是几捆带几根？单根的又满了10根又可以怎样了？现在有两捆小棒是2个十2个十就是20。（板书：2个十是20）【评：在教师的组织引导下学生动手操作动脑思考充分展现学生各自的聪明才智在较短的时间里灵活运用已有知识理解了2个十是20】（三）11-20的数序（课件切换到茄子老师和五角星画面）师：小朋友们这么地聪明学得又这么地认真顽皮的小猴也来到了我们的课堂。（课件演示；出示小猴）他看到茄子老师带来了这么多的智慧星高兴得手舞足蹈一不小心把摆放得整齐有序的智慧星打乱了。（课件演示出凌乱的五角星画面）茄子老师会对小猴说