四年级下品德与社会教案-走进信息世界_辽海版.doc

４、走进信息世界第1课时信息传递的方式教学目标：1、知道学习生活中获取信息以及信息传递的方式与种类了解这些方式的的长处与短处。2、能有意识地根据目的有选择地、合理地利用信息传递方式进行有效的信息交流。3、体会信息科技的发展对人类生存与发展的重要影响。教学准备：课前了解现代信息传递的方式及其特点。教学过程：一、了解信息传递的各种方式1、同学们在生活学习中我们每天都需要与别人进行交流可是有时你的亲人或朋友远在他乡你可以用什么方式与他交流？（根据学生回答进行板书）2、想想看人们还可以通过什么途径来获取信息？3、随着社会的进步人们获取信息和进行信息交流的方式也越来越多了你了解这些方式吗？（出示课题：信息传递的方式）4、了解各种信息传递方式的特点（一）信息传递方式的分类（1）组内研究他们这样分类是否合理。（2）根据你了解的信息传递方式的特点想一想还有什么样的分类方式呢？（3）分组展示各组的分类结果并说明分类原因。（4）结合实例说说最常用的信息方式有哪些它有什么特点？哪些不常用它又有什么特点？随着电视和互联网的普及就不需要报刊和杂志了？（5）小结：每一种通信方式都有长处与短处我们要根据实际情况来选择。合理的选择信息交流的方式对有效的信息交流十分必要。（二）信息传递方式的选择1、请你为以下同学想办法：（1）在“手拉手”活动中李芳和山区的王梅成为了好朋友。快放假了李芳想邀请王梅到家里做客可是王梅家里没有电话该怎么与她联系呢？（2）乐乐的画在市里的竞赛中获了一等奖为了让在美国留学的表哥马上看到他的获奖作品他可以怎样做？（3）保护环境人人有责。建设小学全体同学向全世界小朋友发出倡议：“为保护世界环境快快行动起来！”怎样能够让更多的人在最短的时间内了解到倡议的内容？2、想一想实际生活中还会面对什么信息交流或传递的问题把它用纸条记录下来采用击鼓传花的方式进行回答。四、总结布置实践作业：1、通过今天的学习同学们不仅认识了许多的信息传递方式了解了它们的特点而且还学会了有效的选择的运用这些方式。2、请你选择一种自己不常用的方式与同学或亲友进行一次信息交流记录下自己的体会与同学们交流。课后反思第2课时——学会正确打电话教学目标1、了解打电话过程中的一些常用礼节和基本常识知道打电话文明有礼能够促进人与人的交流。2、能正确使用礼貌用语爱护电话设备培养良好的打电话习惯。教学过程：一、交流。说说自己使用电话时有没有不愉快的经历？二、引出课题：学会正确打电话？打电话有哪些学问呢？三、共同商讨。使用电话会出现的情况：1、怎么给自己的朋友打电话？2、妈妈的同事打电话找妈妈有急事可妈妈不在。3、接到了打错的电话。4、自己打错了电话。5、我打电话约朋友出去玩可他还在学习。四、分组选题进行模拟表演：想一想接听或打电话时需要注意什么问题？这样做有什么好处？五、分组讨论：打电话还有哪些需要注意的问题呢？六、提问：如果不注意这些问题会出现什么后果呢？七、总结。课后反思第3课时——神奇的因特网教学目标1、了解网络对于个人学习和生活的重要作用。2、学习安全、有效、合理地使用网络。3、增强对各种信息的辨别能力懂得应该遵守的网络道德规范。教学过程：一、谈谈使用因特网的感受。（以自由发言的形式请学生结合自己的上网经历谈。）二、阅读66页内容探究讨论：网络有哪些积极的功能和作用对人们的工作、学习和生活有哪些帮助？（以小组为单位进行。）三、阅读67页内容探究讨论：网络有哪些消极的作用我们在上网时要注意些什么？四、分别在班级内交流探究的结果。五、根据探究结果制定班级的“网络守则”。六、实践活动：（1）给你的好朋友发一封电子邮件；（2）上网查找国家有关青少年进入网吧的规定。课后反思