辽海版 品德与社会 四年级下教学设计前瞻.doc

2011-2012学年度第二学期四年级品德与社会教学进度表

周次日期教学内容备注13月1日~3月5日小豆子大学问在大豆田里23月8日~3月12日多种农业生产大豆的加工33月15日~3月19日课本的编写课本的印刷43月22日~3月26日课本的发行我们也来试一试53月29日~4月2日各种各样的生产单元复习测试64月5日~4月9日家里的购物情况身边的购物场所74月12日~4月16日去超级市场看看去综合商厦转转84月19日~4月23日购物场所种类多从以物易物到刷卡购物94月26日~4月30日购物的学问理智购物105月3日~5月7日做文明的顾客义卖活动献爱心115月7日~5月14日单元复习期中测试测试125月17日~5月21日从烽火台到信息高速公路
古代通讯方式135月24日~5月28日现代通讯方式一封信的旅途145月31日~6月4日多彩的电视节目信息的传递方式测试156月7日~6月11日学会正确打电话神奇的因特网166月14日~6月18日单元复习单元测试176月21日~6月25日复习186月28日~7月2日复习197月5日~7月9日期末考试

课标对本册教材的要求

1、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
2、了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。进行独立的购买简单生活和学习用品的尝试。具备初步的消费者自我保护意识。
3、知道生活离不开信息，信息开阔了我们认识世界的视野；知道信息变得越来越丰富，传递方式也变得越来越快捷；信息社会需要我们学会理智，有效地使用信息。课改教学流程表

新课程：课堂教学模式研究流程
六步教学法
宗旨：自主、探究、互动交流、发现中学
模式：静态的自主观动态的互议交流宽松的互动质疑激烈的解释交流和谐的阅读广泛的实践应用

自读发现
互议交流
质疑问难
再度内化
实践应用

教材知识点

单元内容知识点第一单元

生产与我们息息相关小豆子大学问

课本的制作

各种各样的生茶小豆子大学问在大豆田里多种农业生产大豆的加工课本的编写课本的印刷课本的发行我们也来试一试各种各样的生产单元复习第二单元

商业与我们密不可分购物场所面面观

做个聪明的消费者

义卖活动献爱心家里的购物情况身边的购物场所去超级市场看看去综合商厦转转购物场所种类多以物易物到刷卡购物购物的学问理智购物做文明的顾客义卖活动献爱心单元复习期中测试第三单元

信息连接你我他从烽火台到信息高速公路

一封信的旅途

丰富多彩的电视节目

走进信息世界从烽火台到信息高速公路
古代通讯方式现代通讯方式一封信的旅途多彩的电视节目信息的传递方式学会正确打电话神奇的因特网单元复习单元测试