二年级上数学教案表内乘法（一）5的乘法口诀1_冀教版.docx

5的乘法口诀教学目标：1、创设情景使学生知道2、3、4、5、6乘法口诀的来源理解每句乘法口诀的意义初步记住1--5的乘法口诀初步学会计算4以内的两个数相乘。2、引导学生主动探究经历与他人合作交流的过程。教学重难点：1.熟记1--5的乘法口诀并能比较地用口诀计算两个数相乘。2.理解每句乘法口诀表示的含义教学过程：一.创设情景：同学们你们都吃过椰子的吧但是你们知道椰子是长在什么地方的嘛？1、情景一：椰子树。1棵椰子树上面长了2个椰子。问：有几个椰子？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？说明1个2就是2所以2×1＝2可以编成一句乘法口诀是一二得二。（板书：一二得二）3棵椰子树上面一共有多少椰子？（6个）现在有几个2？乘法算式怎么写？（2×3＝6）联系乘法算式2×3引出乘法口诀：二三得六。想想：2×5＝你用哪一句口诀？2、情景二：猴子偷桃。同学们你们都知道《西游记》吧那么对于里面孙悟空大闹天宫的时候偷桃的故事很了解的吧那么如果孙悟空计算一下怎么偷桃子。一颗桃树上面有4个桃子2颗树有几个桃子？3颗树呢？小组合作算一算把表格填完整桃树的个数1234桃子数41个42个4相加3个4相加4个4相加乘法算式怎么列？板书：1×4＝42×4＝83×4＝124×4＝16。交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四二四得八三四十二四四十六。）想一想：4×1＝4×2＝4×3＝口算说说你想的是哪一句口诀？同学们想想如果一颗桃树上面有5个桃子呢？大家一起想想。桃树的棵数桃树的棵数12345桃子的个数5桃子的个数5二、形成应用1、读读2~5的乘法口诀。2、练一练。第1题让学生先动手摆一摆。第4、5题学生独立完成注意辅导差生。3、游戏：找朋友。小朋友手中拿有1~5的乘法算式老师拿出一张口诀卡拿着相关算式的同学站起来就是它的好朋友。板书设计：乘法口诀一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五教学反思：整节课在情景设计中注重与生活紧密联系学习活动注重丰富有趣增强了学生对数学的良好学习兴趣。