六年级下册英语教案Recycle2 Period4_人教PEP.doc

第四课时一、教学内容：ListenmatchwritesayLet’splay二、教学目标与要求1．能听、说认读Listenwritematchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子完成填写短文及联线说句子的练习并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和Begoingto句型转述Matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤热身（Warm-up）（1）教师放本单元It’sTimetoSayGoodbyetoChina的录音学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片如Playsportsclimbmountainsplaythepianogohikingflykitesswim等。2．预习（Preview）（1）教师放录音学生跟读。（2）教师提问学生：MissWhiteLiuyunChenJie……学生一一回答后。教师再提问：What’sjohn’s….hobby?Doyouknow?3．新课呈现（Presentation）Listenwritematchandsay(1)教师接着语系部分说：SarahisgoingbacktoAmericanextmonth.ShewillleaveChinaandhergoodfriends.Shewillgiveherfriendssomenicegifts.Whatarethey?Pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成Listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：WhatisJohn’shobby?WhatisSarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的Will结构请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成Matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文教师再做示范说出一个完成的句子然后请学生分小组依照示范说句子。教师请学生做汇报如Johnlikes…..Sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。Let’splay教师说：Amyisworkingonsomepuzzles.Canyouhelpher?学生四人一组猜谜语看哪组最先回答出所有题目然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(Consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听Listenwritematchandsay部分的录音请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。七、板书设计：八、教后小结