名师教你如何玩转初一数学.doc

名师教你如何玩转初一数学一提到数学就注定有一些孩子欢呼雀跃但更多的孩子是眉头紧锁、情绪紧张。其实学好数学甚至玩转数学并非一件难事。既然谈到玩转初一数学就让我们先来看看它究竟是怎样的庐山真面貌。首先它在中考中占有42分的比重大约三分之一而且几乎全部都是大家能够得分的所谓简单题。第二它包含着有理数、代数式、方程、全等三角形等多方面的概念和技巧。第三它是后续学习分式、函数等重难点的基础。第四初中数学和小学数学的显著区别基本上都在初一这一年得到了体现。从上面几点我们不难看出初一数学的知识是中考时不困难的得分点是后续课程的重要的基础和小学数学有显著的区别。那如何才能玩转初一数学呢?首先要注意习惯的养成不要刻意灌输知识点。对于刚上初一的孩子改变习惯是最困难也是最有必要的一步。很多家长片面地让孩子多关注知识点、请很多家教可孩子的成绩却不见提高这时就要思考一下孩子的学习习惯是否成为了他成绩提升的拦路虎。好的习惯大的方面应该包括课堂注意听讲、认真记笔记、每天和每周固定时间复习和预习、为学习做好规划等等这些任务在老师和家长的监督下应该都能顺利完成。值得注意的是另一些小习惯比如遇到问题基本上不思考就直接寻求帮助、做题时总是心不在焉抠手玩笔、每次检查作业的任务都交给家长完成这些习惯不仅不容易改正往往还容易由于家长的原因而愈发严重。对于一个初中生来说遇到问题独立思考、学习时拥有一定的自律能力、能够检查自己犯下的错误这些能力是重要而且必须的这不仅需要孩子的努力更需要家长的配合和支持。第二要注意基础知识的掌握不要过分关注成绩的高低。初一数学无论从概念还是技能都是初中数学的基础基础不牢、地动山摇这句话就体现了初一数学的重要地位。这种基础性体现在有理数的四则混合运算、整式的计算、方程思想的体现、简单几何图形的规律总结等多方面。一次考试的成绩很难将这些基础性地位的知识考查全面而过于关注考试成绩一方面容易让孩子有一种学习就是为了考试的心态而忽略了学习的乐趣另一方面也容易让孩子对考试的内容过度关注而忽略了更重要的其他基础知识这对一个初一孩子来说是非常危险的。其实知识掌握好才能取得好成绩而不是成绩高了就说明知识掌握得好因为考试具有一定程度地随机性和运气成分。只有第一年注意知识的积累才能在之后的考试中都取得好成绩千万不可为了追求成绩而本末倒置。第三适当的练习是必要的。最后又回到了这个传统的话题--做题。想学好数学不做题是不可能的做题可以让我们加深对知识点的理解提高解题的速度熟练解题技巧。除了学校规定的练习册之外相信大家人手一本西城区的《学习、探究、诊断》另外推荐大家可以尝试一下《启动作业本》、《轻巧夺冠》这两个练习册难度适中题目有代表性而且不属于尖酸刻薄那一类对大家提高成绩会有所帮助。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。话说回来所谓玩转无非是一种意境学好初一数学需要习惯的帮助、需要知识的积累、也需要适当的练习。在这一年中大家的每一点收获都会为中考成绩添砖加瓦只要付出了就一定有回报。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?