数学高三必修同步训练题算法.doc

数学2019年高三必修同步训练题算法高中是重要的一年大家一定要好好把握高中查字典数学网小编为大家整理了数学2019年高三必修同步训练题希望大家喜欢。1.(2019天津)阅读下边的程序框图运行相应的程序则输出n的值为A.7B.6C.5D.4解析：由题中程序框图知该框图的功能是输出满足S=-1+2-3++(-1)n2的n的值.因为S=-1+2-3=-22S=-1+2-3+42所以n=4故输出n的值为4.选D.答案：D2.(2019山东)执行两次如图所示的程序框图若第一次输入的a的值为-1.2第二次输入的a的值为1.2则第一次、第二次输出的a的值分别为A.0.20.2B.0.20.8C.0.80.2D.0.80.8解析：执行程序框图第一次输入a=-1.2-1.20a=-0.2-0.20a=0.80.800.81故输出a=0.8;第二次输入a=1.21.201.21a=0.20.21故输出a=0.2.故答案为C.答案：C3.(2019江西)阅读如下程序框图如果输出i=4那么空白的判断框中应填入的条件是A.SB.S9C.SD.S11解析：由框图及输出i=4可知循环应为：i=2S=5;i=3S=8;i=4S=9输出i=4所以应填入的条件是S9故选B.答案：B4.(理科)(2019课标全国Ⅱ)执行下面的程序框图如果输入的N=10那么输出的S=A.1+12+13++110B.1+12!+13!++110!C.1+12+13++111D.1+12!+13!++111!解析：由题中框图知循环情况如下：T=1S=1k=2;T=12S=1+12k=3;T=123S=1+12+123k=4;T=14!S=1+12!+13!+14!k=5;T=110!S=1+12!+13!++110!k=1110输出S故选B.答案：B4.(文科)某程序框图如图所示现输入如下四个函数则可以输出的函数是()A.f(x)=x2B.f(x)=1xC.f(x)=exD.f(x)=sinx解析：由程序框图可知输出的函数为奇函数且有零点只有f(x)=sinx满足故选D.答案：D5.(2019天津)阅读如图所示的程序框图运行相应的程序当输入x的值为-25时输出x的值为A.-1B.1C.3D.9解析：当x=-25时|x|1所以x=25-1=41x=4-1=11不成立所以输出x=21+1=3.答案：C6.(2019课标全国)执行下面的程序框图如果输入的t[-13]则输出的s属于A.[-34]B.[-52]C.[-43]D.[-25]解析：由题中框图知s是关于t的分段函数：s=3t-114t-t213当t[-11)时s[-33);当t[13]时s=4t-t2=4-(t-2)2[34]故s[-34]故选A.答案：A7.某算法的程序框图如图所示则输出量y与输入实数x满足的关系式是________.解析：由题意知程序框图表达的是一个分段函数y=2xx1x-2x1.答案：y=2xx1x-2x18.(2019湖北)阅读如图所示的程序框图运行相应的程序输出的结果i=________.解析：从题中程序框图知a=10i=1;a=5i=2;a=16i=3;a=8i=4;a=4i=5.故输出i=5.答案：59.(2019浙江)若某程序框图如图所示则该程序运行后输出的值等于________.解析：第一步S=1+12=32k=2;第二步S=32+123=53k=3;第三步S=53+134=74k=4;第四步S=74+145=95k=5结束循环.输出S=95.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功